Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам'яток ХІХ ст.)

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2016
Автор(и) :
Лабенко, Оксана Вікторівна
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
9
ISSN :
2411-1562
Початкова сторінка :
405
Кінцева сторінка :
413
Цитування :
[APA 7] Лабенко, О. В. (2016). Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам'яток ХІХ ст.). Studia Linguistica, (9), 405–413. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/29453
[ДСТУ] Лабенко О. В. Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам'яток ХІХ ст.). Studia Linguistica. 2016. Вип. 9. С. 405—413. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/29453 (дата звернення: 10.08.2026).
Статтю присвячено розгляду українських, англійських та французьких номінацій на позначення назв хвороб ірраціонального походження. Авторка аналізує розвиток семантики та етимологію номінацій із семантичним ядром уроки в трьох мовах. Номінації, які представляють феномен уроків в українській, англійській та французькій мовах найчастіше реалізують семантику наслання хвороби. Ключовим у розумінні самого згаданого феномену та його мовного втілення є екстралінгвальне підґрунтя. Зафіксовані у народній мові уявлення про вроки корелюють з глибинними шарами свідомості її носіїв та є культурно детермінованими.
Ключові слова :
номінація семантика етимологія уроки народна медицина мотивація лексема nomination semantics etymology traditional medicine motivation lexeme
Галузі знань та спеціальності :
B11 Філологія (за спеціалізаціями)
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

451.21 KB

Контрольна сума :

(MD5):b5343a513e55cefb3f2f63a01098d6c0

CC BY 4.0
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії CC BY 4.0