Карпатська школа – освітній ресурс для сталого розвитку

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2017
Автор(и) :
Михайленко, В.
Близнюк, М.
Косівський інститут прикладного та декоративного мистецтва Львівської національної академії мистецтв
Денафас, Г.
Каунаський університет технологій
Малькова, Т.
Міжнародна благодійна організація Інформаційний центр «Зелене досьє»
Минджов, К.
Регіональний екологічний центр для країн Центральної та Східної Європи
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
1 (85)
ISSN :
0868-6939
Початкова сторінка :
137
Кінцева сторінка :
145
Цитування :
Карпатська школа – освітній ресурс для сталого розвитку / В. Михайленко та ін. Фізична географія та геоморфологія. 2017. Вип. 1(85). С. 137-145.
Впровадження концепції та принципів сталого розвитку створює новий тип навчальних інструментів, узагальнених у форматі "Освіта для сталого розвитку". В їх основі лежать більш відкриті і мобільні навчальні програми, які поєднують технічні науки з комплексом соціально-економічних дисциплін. Університетська освіта переживає складні часи трансформації та приведення освітніх заходів у відповідність до потреб ринку праці. Для подолання існуючих бар’єрів запропонована динамічна модель у вигляді короткотермінових фахових шкіл, яка поєднує формальну і неформальну освіту, візити на об’єкти природно-заповідного фонду та екскурсійну роботу. Апробація такої моделі відбулась під час Карпатської школи, яка успішно проведена у м. Косів, Івано-Франківської област.
Тип зібрання :
Publication
Файл(и) :
Ескіз
Формат

Adobe PDF

Розмір :

635.61 KB

Контрольна сума:

(MD5):46f6c926a356fcab4fa7894820f3eee5

Ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons CC BY