Акмеологічно-концептуальна модель продуктивної діяльності вчителів початкових класів
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
5 лютого 2014 р.
Автор(и) :
Якобчук, Г.
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
1
Випуск :
1
ISSN :
2518-1378
Початкова сторінка :
98
Кінцева сторінка :
101
Цитування :
[APA 7] Якобчук, Г. (2014). Акмеологічно-концептуальна модель продуктивної діяльності вчителів початкових класів. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(1), 98–101. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18127
[ДСТУ] Якобчук Г. Акмеологічно-концептуальна модель продуктивної діяльності вчителів початкових класів. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2014. Т. 1, № 1. С. 98—101. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18127 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті досліджуються акмеологічні особливості продуктивних учителів початкових класів. В ході дослідження автор використовує акмеологічну концептуальну модель продуктивної діяльності вчителів початкових класів з метою подолання негативних протиріч. Пропонується створити банк акмеологічних даних, із включеними продуктивними моделями, інструментарієм, ситуаціями самоудосконалення.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
272.18 KB
Контрольна сума :
(MD5):d66b8a4aaa5e8dc57f5de215c7bd4c46
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International