Стилістика едьютейнменту в сучасному українському медійному просторі

Крищук В. В. Стилістика едьютейнменту в сучасному українському медійному просторі : кваліфікаційна робота освітнього ступеня «бакалавр» : 035 Філологія / наук. кер. Д. Дергач. Київ, 2024. 54 с.

Робота присвячена дослідженню едьютейнменту як важливого явища сучасного українського медіапростору. У контексті глобалізації, стрімкого розвитку інформаційних технологій та зміни споживацьких пріоритетів він набуває все більшої актуальності. Едьютейнмент поєднує в собі освітні та розважальні елементи у медійних продуктах, відкриваючи широкі можливості для передачі знань, розвитку навичок та формування цінностей в цікавій формі. Це явище не лише залучає аудиторію до освітнього процесу, але й сприяє більш глибокому засвоєнню матеріалу завдяки інтерактивності та емоційному залученню.
Обʼєктом дослідження є медіаплатформи та шоу, які є відображенням явища едьютейнмент, а предметом - вплив лінгвостилістичного ресурсу едьютейнменту на мовну свідомість та розвиток суспільства.
Методологічний підхід базується на лінгвістичному й соціолінгвістичному спостереженні, функціонально-стилістичному аналізі та описі застосування цих методів, що дозволило глибоко проаналізувати лінгвостилістичні особливості медійних продуктів, виявити основні прийоми, які використовуються для створення цікавого та водночас освітнього контенту, а також дослідити вплив цих прийомів на аудиторію.
Результати дослідження розкривають особливості едьютейнменту в українському контексті та вказують на його позитивний вплив у медійній практиці та освітніх процесах, пропонуючи рекомендації для його ефективного використання. Аналіз також показав, що едьютейнмент може бути ефективним інструментом для формування мовної свідомості та культурних цінностей.
Основні висновки роботи вказують на необхідність ширшого впровадження едьютейнменту в українському медійному просторі як засобу впливу на формування свідомого, освіченого та культурного суспільства.
Пропонуються рекомендації для створення якісного контенту, який поєднує освітні та розважальні елементи, а також стратегії для залучення аудиторії та підвищення ефективності освітніх програм через медіа.

The work is dedicated to the study of edutainment as an important phenomenon in the modern Ukrainian media space. In the context of globalization, the rapid development of information technologies, and changing consumer priorities, it is becoming increasingly relevant. Edutainment combines educational and entertaining elements in media products, offering broad opportunities for knowledge transfer, skills development, and value formation in an engaging form. This phenomenon not only engages the audience in the educational process but also facilitates deeper material comprehension through interactivity and emotional involvement.
The object of the study is media platforms and shows that reflect the phenomenon of edutainment, while the subject is the impact of the linguistic-stylistic resources of edutainment on linguistic consciousness and societal development.
The methodological approach is based on linguistic observation, functional and stylistic analysis, and descriptive methods. The application of these methods allowed for a deep analysis of the linguistic-stylistic features of media products, identifying the main techniques used to create both interesting and educational content, and examining the impact of these techniques on the audience.
The results of the study reveal the characteristics of edutainment in the Ukrainian context and indicate its positive impact on media practice and educational processes, offering recommendations for its effective use. The analysis also showed that edutainment can be an effective tool for shaping linguistic consciousness and cultural values.
The main conclusions of the work point to the necessity of a wider implementation of edutainment in the Ukrainian media space as a means of influencing the formation of a conscious, educated, and cultured society. Recommendations are proposed for creating quality content that combines educational and entertaining elements, as well as strategies for engaging the audience and enhancing the effectiveness of educational programs through media.