ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПРИКОРДОННИКІВ-ПЕРЕКЛАДАЧІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ПЕРЕКЛАДУ

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2015
Автор(и) :
Є. Спіцин
Н. Назаренко
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Том :
2
Випуск :
2
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
72
Кінцева сторінка :
75
Цитування :
[APA 7] Є., С., & Н., Н. (2015). FORMING PROFESSIONAL COMPETENCE TO BORDERGUARDS-INTERPRETERS AT THE LESSONS OF TRANSLATION. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(2), 72–75. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18602
[ДСТУ] Є. С., Н. Н. FORMING PROFESSIONAL COMPETENCE TO BORDERGUARDS-INTERPRETERS AT THE LESSONS OF TRANSLATION. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2015. Vol. 2, no. 2. P. 72—75. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18602 (date of access: 17.07.2026).
У статті теоретично обґрунтовано складові професійної компетентності майбутніх прикордонників-перекладачів (мовна компетенція, комунікативна компетенція; перекладацька компетенція (навички білінгвізму і перекладу), технічна компетенція (уміння кодувати і декодувати інформацію); особистісні характеристики (презентабельність, розвиток пам'яті). Визначено методичні прийоми, що застосовуються під час навчання перекладу: принцип від простого до складного, логічна побудова заняття, використання ситуацій спілкування, в яких може функціонувати мовний матеріал, що вивчається. Зроблено висновок про необхідність залучення майбутніх прикордонників-перекладачів до систематичної перекладацької роботи з різними видами тексту, використовуючи на заняттях наступні вправи: підготовчі, операційні, цілісні.
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

154.77 KB

Контрольна сума :

(MD5):f0f72f778ec67558b24e31fd72842915

Creative Commons Attribution 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International