Вітчизняні визначення особистості та персонологічне мислення психолога і педагога як чинники соціалізації молоді
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
9 вересня 2014 р.
Автор(и) :
Рибалка, В.
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
2
Випуск :
2
ISSN :
2518-1378
Початкова сторінка :
76
Кінцева сторінка :
84
Цитування :
[APA 7] Рибалка, В. (2014). Вітчизняні визначення особистості та персонологічне мислення психолога і педагога як чинники соціалізації молоді. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 2(2), 76–84. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18165
[ДСТУ] Рибалка В. Вітчизняні визначення особистості та персонологічне мислення психолога і педагога як чинники соціалізації молоді. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2014. Т. 2, № 2. С. 76—84. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18165 (дата звернення: 25.07.2026).
Наводяться наукові визначення особистості, запропоновані в період з другої половини XIX до початку XXI ст. вітчизняними філософами, психологами, педагогами, та здійснюється ортономічний, контентно-частотний і антиномічний аналіз їх змісту з метою формування персонологічного мислення психологів і педагогів для покращення роботи із соціалізації молоді.
Ключові слова :
наукові визначення особистості ортономічний контентно-частотний і антиномічний аналіз персонологічне мислення психологи педагоги соціалізація молоді scientific definitions of personality ortonomic content-frequent and antinomic analysis personological thinking psychologists teachers youth socialization
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
359.91 KB
Контрольна сума :
(MD5):646f6e6e7076ce7be3d477f7a771cace
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International