МОВНА КОМПЕТЕНЦІЯ СТУДЕНТІВ ЯК ОСНОВА КУЛЬТУРИ МОВИ: ОСОБЛИВОСТІ ТА ПОРУШЕННЯ НОРМИ

НАЗАРЕНКО, О., КАБАНЦЕВА, Н. (2023). THE STUDENTS LANGUAGE COMPETENCE AS THE LANGUAGE CULTURE BASIS: FEATURES AND VIOLATIONS OF NORMS. Мовні і концептуальні картини світу, 2(74), 148–160. https://doi.org/10.17721/2520-6397.2023.2.10

Присвячено дослідженню мовної компетенції здобувачів вищої освіти як основі культури професійної мови, зосереджено увагу на лексичних порушеннях. Висвітлено різні аспекти Дослідження науков­ців щоДо культури мови, мовної норми, мовних та мовностилістичних пораД, спрямованих на вдосконалення мови фахового спілкування. Ви­явлено та проаналізовано найтиповіші лексичні помилки в професійній мові стуДентів: 1) неДоречне вживання паронімів; 2) уживання плео- назмів, наДмірних або ж зайвих слів та повторів (тавтології); 3) уживання лексичних росіянізмів, що засмічує літературну форму української мови, призвоДить До помилок щоДо вживання калькування чужих слів, суржику; 4) уживання слів у невластивому або невіДповіД­ному Для контексту значенні; 5) Дослівний переклаД фразеологізмів або ж порушення фразеологічної точності; 6) неДоречне вживання запозиченої лексики, зокрема англіцизмів; 7) неправильне вживання прийменникових конструкцій, яке виникає через неДостатнє знання українських прийменникових моДелей. Робота наД усуненням лексичних помилок уможливить піДвищувати культуру мови стуДентів, форму­вати мовну компетенцію, Дотримуватися норм літературної мови.
______________
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Азарова Л. Є, П'яст Н. Й., Радомська Л. А. Українська мова. Складні вживання (найновіші рекомендації): навч. посіб. Вінниця: ВНТУ, 90 с.
Білецька О. І. Українська мова. Тернопіль: Підручники і посібни­ки, 592 с.
Бондаренко Н. В. Порушення лексичних норм та шляхи запобі­гання їх в українському мовленні старшокласників. Українська мова і література в школі. Вип.139. Т. Київ: Інститут педагогіки НАПН України, 2018. С. 16 21.
Пашинська Л. М., Школа Г. М. Порушення літературних норм у професійному мовленні. Науковий вісник кафеДри Юнеско КНЛУ. Се­рія Філологія. Випуск 38. Київ, С. 104-108.
Пентилюк М. І. Культуромовний аспект підготовки майбутньо­го вчителя-філолога в білінгвальному середовищі. Вісник Глухівського державного пед. ун-ту. Глухів, 2009. С. 24.
Пономарів О. Культура слова: мовностилістичні поради. 2-ге видання стереотипне. Київ: Либідь, 2001. 240 с.
Савчин Т. О., Назаревич Л. Т. Українська мова за професійним спрямуванням: навч. посіб. Тернопіль: ТНПУ, 2020. 132 с.
Селіванова О. О. Лінгвістична енциклопедія. Полтава: Довкілля- К., 2011. 844 с.
Струганець Л. В., Бобесюк О. І., Веремчук О. В. та ін. Культура мови: від теорії до практики : монографія. Тернопіль : Навчальна кни­га - БогДан, 2015. 216 с.
Токарська А. С., Кочан І. М. Українська мова фахового спряму­вання для юристів. Київ: Знання, 2008. 413 с.