Психологічні чинники адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі

Метельська К. Психологічні чинники адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі : кваліфікаційна робота : 053 Психологія / наук. кер. Н. Ю. Чугаєва. Київ, 2025. 125 с.

Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що вперше: встановлено взаємозв'язок між рівнем шкільної тривожності та адаптивністю молодших підлітків до навчання в основній школі; виявлено, що особистісні цінності є предиктором успішної адаптації підлітків до умов навчання; визначено специфіку впливу пізнавальної активності на процес адаптації молодших підлітків у шкільному середовищі; набули подальшого розвитку положення про: вплив особистісних психологічних характеристик на процес адаптації підлітків до навчання; чинники, що впливають на виникнення шкільної тривожності у молодших підлітків; роль мотивації досягнень у формуванні успішної адаптації в освітньому процесі.
Практичне значення роботи полягає у тому, що одержані результати та висновки можуть бути використані психологами, педагогами та консультантами для полегшення процесу адаптації молодших підлітків до навчання. Практичні рекомендації можуть бути впроваджені у шкільну систему для зниження рівня шкільної тривожності, підвищення мотивації до навчання та розвитку пізнавальної активності учнів.