Динаміка психоемоційних станів підлітків і юнаків в умовах війни

Іванченко Я. Динаміка психоемоційних станів підлітків і юнаків в умовах війни : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / наук. кер. Я. Г. Запека. Київ, 2025. 123 с.

Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що вперше: еЕмпірично встановлено особливості динаміки стресостійкості, тривожності та емоційної регуляції в різних вікових групах підлітків і юнаків, що дало змогу виділити критичні періоди підвищеної вразливості; здійснено порівняльний аналіз рівнів психоемоційних показників у підлітків та юнаків за умов воєнного стану, що дозволило описати специфічні патерни реагування на тривалий стресовий вплив; уточнено роль сімейної та шкільної соціалізації як модераторів психоемоційних реакцій підлітків у період війни, що дало змогу виявитикомплекс соціальних чинників, які не лише пом’якшують негативний вплив стресогенних обставин, але й сприяють формуванню позитивних адаптивних реакцій, підвищують емоційну стійкість та покращують загальне психоемоційне функціонування молоді; розроблено та обґрунтовано тренінгову програму, спрямовану на посилення ресурсів сімейного середовища та зменшення надмірного впливу інтернет-простору, а також на врегулювання психоемоційного стану підлітків та юнаків у період воєнних дій.
Теоретичне та практичне значення одержаних результатів: Отримані в процесі дослідження результати можуть бути використані практичними психологами, педагогічними працівниками та фахівцями соціальної сфери для глибшого розуміння особливостей психоемоційних станів підлітків та юнаків у воєнних умовах, а також для розробки й вдосконалення програм профілактики підвищеної тривожності та емоційної дезрегуляції. Розроблена тренінгова програма, спрямована на зміцнення сімейної та шкільної підтримки, зниження впливу інтернет-середовища та поліпшення психоемоційного стану молоді.