Психологія рефлексивної компетентності особистості
Тип публікації :
Дисертація
Дата випуску :
2017
Автор(и) :
Савченко Олена Вячеславівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Засєкіна Лариса Володимирівна
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Савченко, О. В. (2017). Психологія рефлексивної компетентності особистості. [Дис. док. психол. наук, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4357
[ДСТУ] Савченко О. В. Психологія рефлексивної компетентності особистості : дис. … док. психол. наук : 05 Соціальні та поведінкові науки. Київ, 2017. 40 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4357 (дата звернення: 18.07.2026).
Здійснено аналіз структурної організації, функціонування та становлення рефлексивної компетентності як самостійного феномену і складової системи досвіду особистості. Розроблено та емпірично верифіковано модель структурно-функціональної організації рефлексивної компетентності особистості як інтегративного утворення, що відповідає принципам багаторівневої (когнітивний, метакогнітивний, особистісний рівні) та багатокомпонентної (інформаційний, інструментальний, оцінно-мотиваційний і поведінковий компоненти) організації, забезпечує реалізацію системних, інтегративних і предметно-практичних функцій.
Визначено місце рефлексивної компетентності у системі рефлексивного досвіду особистості. З’ясовано її вплив на реалізацію рефлексивності як загальної здатності, на властивості особистісного досвіду та компетентність у навчальній діяльності. Встановлено, що рефлексивна компетентність забезпечує економне використання ресурсів і контролює рівень складності форм рефлексивної активності у процесі вирішення об’єктивних та суб’єктивних суперечностей у проблемних ситуаціях. Доведено, що рефлексивна компетентність має статус метакомпетентності, оскільки рівень її сформованості визначає рівень досягнень особистості у навчальній діяльності.
Ключові слова: компетентність, компетентнісний підхід, рефлексія, рефлексивність, рефлексивна компетентність, рефлексивний потенціал, рефлексивна активність, рефлексивний досвід, особистісний досвід.
Визначено місце рефлексивної компетентності у системі рефлексивного досвіду особистості. З’ясовано її вплив на реалізацію рефлексивності як загальної здатності, на властивості особистісного досвіду та компетентність у навчальній діяльності. Встановлено, що рефлексивна компетентність забезпечує економне використання ресурсів і контролює рівень складності форм рефлексивної активності у процесі вирішення об’єктивних та суб’єктивних суперечностей у проблемних ситуаціях. Доведено, що рефлексивна компетентність має статус метакомпетентності, оскільки рівень її сформованості визначає рівень досягнень особистості у навчальній діяльності.
Ключові слова: компетентність, компетентнісний підхід, рефлексія, рефлексивність, рефлексивна компетентність, рефлексивний потенціал, рефлексивна активність, рефлексивний досвід, особистісний досвід.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
053 Психологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
474.68 KB
Контрольна сума :
(MD5):e550bed1a878c9561f7b5e73e18b3d24
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International