Репозитарій КНУ
  • Yкраї́нська
  • English
  • Увійти
    Новий користувач? Зареєструйтесь.Забули пароль?
Репозитарій КНУ
  • Фонди & Зібрання
  • Статистика
  • Yкраї́нська
  • English
  • Увійти
    Новий користувач? Зареєструйтесь.Забули пароль?
  1. Головна
  2. Кваліфікаційні роботи | Qualifying works
  3. Бакалаврські роботи | Bachelor theses
  4. Розробка та організація дистанційної підготовки до ДПА в 9 класі
 
  • Деталі
Параметри

Розробка та організація дистанційної підготовки до ДПА в 9 класі

Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
9 липня 2025 р.
Автор(и) :
Щербина Владислав Євгенійович
Кафедра географії України 
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Купач, Тетяна Геннадіївна 
Кафедра географії України 
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/6934
Цитування :
Щербина В. Є. Розробка та організація дистанційної підготовки до ДПА в 9 класі : кваліфікаційна робота бакалавра : 014 Середня освіта / Щербина Владислав Євгенійович ; наук. кер. Т. Г. Купач. Київ, 2025. 70 с.
Робота спрямована на створення системи навчальних матеріалів, платформ та методик, які допоможуть забезпечити якісну підготовку учнів, збільшити їх мотивацію та активність у навчальному процесі, а також покращити комунікацію між учителем та учнями у дистанційному середовищі. Метою даної кваліфікаційної роботи є розробка та організація ефективного процесу дистанційної підготовки учнів до ДПА з географії в 9 класі. Об'єктом дослідження даної кваліфікаційної роботи є процес дистанційної підготовки учнів до ДПА. Предметом дослідження є розробка та організація системи дистанційної підготовки до ДПА, включаючи вибір тем для вивчення, огляд доступних платформ, встановлення засобів комунікації та створення можливостей для взаємодії та обміну досвідом.
В рамках дипломної роботи було виявлено як плюси так і мінуси дистанційного навчання Серед переваг можна виділити гнучкість, індивідуалізацію. Проте наявність технічних обмежень, відсутність прямого контакту та необхідність високої самодисципліни вимагають додаткових зусиль з боку учнів та вчителів. В процесі роботи було проведено огляд доступних платформ та інструментів для дистанційної підготовки, зроблено їхній аналіз та визначено їх характеристики.
Результати цієї роботи свідчать про те, що дистанційна підготовка є важливим і ефективним інструментом у навчальному процесі. Вона дозволяє учням отримувати якісну освіту незалежно від місця проживання та обставин, а також розвивати навички самостійності, саморегуляції та використання інформаційних технологій. У процесі дослідження було виявлено, що різні методи оцінювання, такі як тести, практичні завдання, проекти та аналіз джерел, мають свої переваги та обмеження. Це вказує на необхідність комбінації різних методів оцінювання.
Ключові слова: геогарфічна освіта, ДПА з географії, дистанційне навчання.
Ключові слова :

географічна освіта

дистанційне навчання

ДПА

освітні платформи

інформаційні технолог...

Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка
Тип зібрання :
Publication
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Формат

Adobe PDF

Розмір :

1007.62 KB

Контрольна сума:

(MD5):94bcfeddb617040c466953481e2ba668

Ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons CC BY-NC

Налаштування куків Політика приватності Угода користувача Надіслати відгук

Побудовано за допомогою Програмне забезпечення DSpace-CRIS - Розширення підтримується та оптимізується 4Наука

м. Київ, вул. Володимирська, 58, к. 42

(044) 239-33-30

ir.library@knu.ua