Танцювальні практики як засіб розвитку особистості у підлітковому віці

Бєлая О. Танцювальні практики як засіб розвитку особистості у підлітковому віці : кваліфікаційна робота : 053 Психологія / наук. кер. Е. В. Крайніков. Київ, 2025. 69 с.

Наукова новизна дослідження: розширено уявлення про вплив танцювальної діяльності на розвиток емоційної стабільності, самооцінки та впевненості у підлітків. Уточнено розуміння того, як регулярні заняття танцями можуть коригувати соціальні та емоційні характеристики молоді, зокрема в аспекті самоідентифікації, соціальної адаптації та комунікації.
Набуло подальшого розвитку положення про використання танцювальних практик як психологічного інструменту для покращення емоційного стану підлітків та підвищення їх психосоціальної адаптації.
Це дослідження додає до наукового поля нові дані про застосування танцювальних методик у психології, зокрема в аспекті роботи з підлітками, які перебувають у періоді активного соціального та особистісного формування.
Практичне значення дослідження: результати дослідження можуть бути використані психологами, педагогами та організаторами таборів для розробки програм, спрямованих на підвищення самооцінки та емоційної стабільності підлітків через танцювальну діяльність. Це включає: розробку тренінгів та психокорекційних програм для підлітків, організацію таборів, де танець використовується для розвитку соціальних навичок і впевненості в собі, використання танцювальної терапії для покращення емоційної адаптації та самосприйняття підлітків.
Ці результати дослідження можуть стати основою для практичної роботи психологів, тренерів, педагогів та соціальних працівників, що працюють з підлітками, а також допомогти розробити нові програми та інтервенції для розвитку особистісних якостей молоді через танець.