Виклики штучного інтелекту для легітимації вищої освіти
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
10 вересня 2025 р.
Автор(и) :
Фіалко, Наталія Анатоліївна
Національний університет фізичного виховання і спорту
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
97
ISSN :
2415-881X
Початкова сторінка :
158
Кінцева сторінка :
171
Цитування :
[APA 7] Фіалко, Н. А. (2025). Виклики штучного інтелекту для легітимації вищої освіти. Політологічний вісник, (97), 158–171. https://doi.org/10.17721/2415-881x.2025.97.158-171
[ДСТУ] Фіалко Н. А. Виклики штучного інтелекту для легітимації вищої освіти. Політологічний вісник. 2025. № 97. С. 158—171. DOI: 10.17721/2415-881x.2025.97.158-171 (дата звернення: 25.07.2026).
Виявлено, що зростаючий вплив Штучного Інтелекту на вищу освіту змінює не лише легітимацію вищої освіти, але також легітимацію самого Штучного Інтелекту. Висунуто гіпотезу, що широке використання можливостей Штучного Інтелекту може спричинити підміну демократичної легітимації цифровою маніпуляцією – як у політиці, так і у освіті. Цей виклик впливає на легітимацію сучасної вищої освіти, яка все більшою мірою виявляється залежною від легітимації Штучного Інтелекту для освіти. Визначено, що виклики Штучного Інтелекту мають як позитивний, так і негативний характер: з одного боку, суспільству потрібен розвиток цифрової освіти і постійне підвищення цифрової ефективності громадян, але, з іншого боку, громадяни мають зберігати автономію прийняття рішень, інакше виникає ризик перетворення держави на цифрову диктатуру. Запобіжником зловживанням Штучним Інтелектом у вищій освіті та втратою освіти своєї головної функції – розвитку людини – має стати зміцнення легітимації вищої освіти. Таке зміцнення має базуватися на чіткому розмежуванні знання та інформації, що дає можливість орієнтувати освітню мотивацію людей пріоритетно на отримання знань, а вже на цій основі – практичним навичкам оперування інформацією. Безпекові виклики у вищій освіті полягають передусім у тому, що освітні цінності мають бути захищеними від їх фальшування формальними результатами навчання. Виявлено, що зловживання можливостями Штучного Інтелекту у вищій освіті лише поглиблює вже наявну кризу легітимації вищої освіти. Зроблено висновок, що слід з’ясувати суспільну значущість вищої освіти у суспільстві інформації, уточнити базові освітні цінності, а уже на цій основі формувати нову, нелінійну легітимацію вищої освіти, коли кожен, хто навчається, окрім вузької фахової компетенції, отримуватиме комунікаційну та цифрову компетенції як обов’язкові.
Ключові слова :
Artificial Intelligence legitimacy of higher education legitimacy of Artificial Intelligence philosophy of information security challenges educational values educational motivation Штучний Інтелект легітимація вищої освіти легітимація Штучного Інтелекту філософія інформації безпекові виклики освітні цінності освітня мотивація
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
264.26 KB
Контрольна сума :
(MD5):dab7c8f4594fe6751ec0241250579588
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International