Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам’яток XIX ст.)

Лабенко О. В.

Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам’яток XIX ст.)

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

1 січня 2016 р.

Автор(и) :

Лабенко О. В.

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27886

Журнал :

Studia Linguistica

Випуск :

9

ISSN :

2411-1562

Початкова сторінка :

405

Кінцева сторінка :

413

Цитування :

[APA 7] Лабенко, О. В. (2016). Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам’яток XIX ст.). Studia Linguistica, (9), 405–413. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27886

[ДСТУ] Лабенко О. В. Мовне вираження феномену вроків в українській, англійській та французькій мовах (на матеріалі пам’яток XIX ст.). Studia Linguistica. 2016. № 9. С. 405—413. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27886 (дата звернення: 25.07.2026).

Статтю присвячено розгляду українських, англійських та французьких номінацій на позначення назв хвороб ірраціонального походження. Авторка аналізує розвиток семантики та етимологію номінацій із семантичним ядром уроки в трьох мовах. Номінації, які представляють феномен уроків в українській, англійській та французькій мовах найчастіше реалізують семантику наслання хвороби. Ключовим у розумінні самого згаданого феномену та його мовного втілення є екстралінгвальне підґрунтя. Зафіксовані у народній мові уявлення про вроки корелюють з глибинними шарами свідомості її носіїв та є культурно детермінованими.

Ключові слова :

nomination semantics etymology traditional medicine motivation lexeme номінація семантика етимологія уроки народна медицина мотивація лексема

Файл(и) :

Завантажити

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

451.21 KB

Контрольна сума :

(MD5):e0c9edc237bbe81e9020590d93422e18