Порівняльний аналіз можливостей едьютейнменту в навчанні географії на прикладі теми «Природні зони Землі» у 6 класі

Рудик О. О. Порівняльний аналіз можливостей едьютейнменту в навчанні географії на прикладі теми «Природні зони Землі» у 6 класі. Конструктивна географія та раціональне використання природних ресурсів. 2025. Вип. 6 (2). С. 124-130.

Стаття присвячена аналізу можливостей технології едьютейнменту у навчанні географії, зокрема під час вивчення теми «Природні зони Землі» у 6 класі. У роботі розглянуто сутність едьютейнменту як освітнього підходу, що поєднує навчальну діяльність із елементами гри, інтерактивності та мультимедійного супроводу. Проведено порівняльний аналіз українських та зарубіжних освітніх ресурсів, що реалізують принципи навчання через розвагу: від дидактичних ігор і карткових завдань до цифрових платформ, віртуальних симуляцій та інтерактивних онлайн-квестів. У статті виокремлено педагогічні умови, за яких використання едьютейнменту сприяє підвищенню внутрішньої мотивації учнів, активізації їхньої пізнавальної діяльності та більш глибокому засвоєнню теоретичного матеріалу. Особливу увагу приділено практичним прикладам впровадження ігрових та мультимедійних методик на уроках географії в українській школі, що доводять ефективність поєднання навчального змісту з емоційно позитивними формами взаємодії. Показано, що едьютейнмент має значний потенціал у формуванні зацікавленості учнів природничими дисциплінами та може бути інтегрований у шкільні програми як дієвий мотиваційний механізм.