ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Л. Левицька; Н. Постоюк

doi:10.17721/2415-3699.2019.10.08

ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

2019

Автор(и) :

Л. Левицька

Н. Постоюк

Мова основного тексту :

Англійська

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18439

DOI :

10.17721/2415-3699.2019.10.08

Журнал :

Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка

Том :

2

Випуск :

10

ISSN :

2415-3699

Початкова сторінка :

30

Кінцева сторінка :

34

Цитування :

[APA 7] Л., Л., & Н., П. (2019). FORMATION AND DEVELOPMENT OF VALUABLE ORIENTATIONS OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF HIGHER EDUCATION IN UKRAINE. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(10), 30–34. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2019.10.08

[ДСТУ] Л. Л., Н. П. FORMATION AND DEVELOPMENT OF VALUABLE ORIENTATIONS OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF HIGHER EDUCATION IN UKRAINE. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2019. Vol. 2, no. 10. P. 30—34. DOI: 10.17721/2415-3699.2019.10.08 (date of access: 25.07.2026).

Розкрито сутність феномену "ціннісні орієнтації", "формування ціннісних орієнтацій студентів". Обґрунтовано "професійні цінності" як комплексне багаторівневе утворення, систему координат і відповідних регулятивів процесу професійної діяльності фахівця. Встановлено, що професійні цінності студентської молоді уособлюють у собі професійну відповідальність, сутнісно-змістовне насичення педагогічної роботи, її моральний аспект, принципи та професійні стосунки. Визначено функції ціннісних орієнтацій та особливості їх формування у професійній підготовці майбутніх фахівців закладу вищої освіти України. З'ясовано особливості цінностей студентської молоді у закладах вищої освіти. Визначено критерії (когнітивний, мотиваційний, діяльнісний, особистісний) та рівні (низький, середній, достатній і високий) сформованості професійно-ціннісних орієнтацій студентів.Розроблено модель та обґрунтовано педагогічні умови формування та розвитку ціннісних орієнтацій студентів в освітньому середовищі закладу вищої освіти: формування позитивної мотивації до професії та необхідності етичної регламентації власних професійних дій; оновлення навчально-методичного забезпечення та сутнісно-змістовного насичення фахової підготовки майбутніх фахівців (за рахунок розробки та впровадження спецкурсу та збагачення змісту фахових дисциплін аксіологічним компонентом); забезпечення системності та комплексності в самооцінці професійної діяльності, самопізнанні щодо набуття груп професійних цінностей.Встановлено, що механізм формування ціннісних орієнтацій у студентської молоді закладу вищої освіти охоплює етапи: сприйняття; реагування (підпорядковане, добровільне, задоволення від реагування); засвоєння професійних цінностей (прийняття цінностей, превалювання професійних цінностей, переконаність); організації професійних цінностей (концептуалізація професійних цінностей, організація системи професійних цінностей); використання професійних цінностей (інтеріоризація професійних цінностей, використання професійних цінностей у діяльності).

Ключові слова :

цінності ціннісні орієнтації професійно-ціннісні орієнтації студентів модель формування ціннісних орієнтацій педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій студентів. values value orientations professional-value orientations of students model of formation of value orientations pedagogical conditions of formation of value orientations of students.

Файл(и) :

Завантажити

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

249.79 KB

Контрольна сума :

(MD5):371fedeb59b237282432ac139c7fb538

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International