Музей як середовище формування навичок взаємодії в публічному просторі підлітків із незрячими та слабозорими людьми

Шевчук С. Музей як середовище формування навичок взаємодії в публічному просторі підлітків із незрячими та слабозорими людьми : кваліфікаційна робота магістра : 231 Соціальна робота / наук. кер. Л. А. Литва. Київ, 2025. 136 с.

Наукова новизна та практична значимість дослідження. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному аналізі потенціалу музеїв у темряві як середовища для формування соціальних навичок інклюзивної взаємодії підлітків із незрячими та слабозорими людьми у вітчизняній практиці соціальної роботи. Вперше досліджено ефективність використання музейного простору в темряві для розвитку емпатії, толерантності та комунікативних навичок у підліткової аудиторії у взаємодії із незрячими та слабозорими людьми.
Практична значущість дослідження полягає у можливості застосування його результатів для створення освітніх програм, спрямованих на розвиток навичок інклюзивної взаємодії у підлітків з незрячими та слабозорими людьми в публічному просторі. Отримані дані можуть бути використані у діяльності музеїв, освітніх установ, соціальних та громадських організацій та сприяти вдосконаленню музейних практик, адаптації виставкових експозицій та інтеграції підлітків у процес побудови безбар’єрного публічного середовища.