Музей як середовище формування навичок взаємодії в публічному просторі підлітків із незрячими та слабозорими людьми
Тип публікації :
Магістерська робота
Дата випуску :
2025
Автор(и) :
Шевчук, Софія Ігорівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Шевчук, С. І. (2025). Музей як середовище формування навичок взаємодії в публічному просторі підлітків із незрячими та слабозорими людьми [Магістерська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8337
[ДСТУ] Шевчук С. І. Музей як середовище формування навичок взаємодії в публічному просторі підлітків із незрячими та слабозорими людьми : кваліфікаційна робота магістра : 05 Соціальні та поведінкові науки / наук. кер. Л. А. Литва. Київ, 2025. 136 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8337 (дата звернення: 25.07.2026).
Наукова новизна та практична значимість дослідження. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному аналізі потенціалу музеїв у темряві як середовища для формування соціальних навичок інклюзивної взаємодії підлітків із незрячими та слабозорими людьми у вітчизняній практиці соціальної роботи. Вперше досліджено ефективність використання музейного простору в темряві для розвитку емпатії, толерантності та комунікативних навичок у підліткової аудиторії у взаємодії із незрячими та слабозорими людьми.
Практична значущість дослідження полягає у можливості застосування його результатів для створення освітніх програм, спрямованих на розвиток навичок інклюзивної взаємодії у підлітків з незрячими та слабозорими людьми в публічному просторі. Отримані дані можуть бути використані у діяльності музеїв, освітніх установ, соціальних та громадських організацій та сприяти вдосконаленню музейних практик, адаптації виставкових експозицій та інтеграції підлітків у процес побудови безбар’єрного публічного середовища.
Практична значущість дослідження полягає у можливості застосування його результатів для створення освітніх програм, спрямованих на розвиток навичок інклюзивної взаємодії у підлітків з незрячими та слабозорими людьми в публічному просторі. Отримані дані можуть бути використані у діяльності музеїв, освітніх установ, соціальних та громадських організацій та сприяти вдосконаленню музейних практик, адаптації виставкових експозицій та інтеграції підлітків у процес побудови безбар’єрного публічного середовища.
Ключові слова :
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
2.34 MB
Контрольна сума :
(MD5):1af9cedc43d0c98011df54cebdbf33f9
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International