Ірландська ідентичність в драматургії Брайана Фріла
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2025
Автор(и) :
Чорнобрива, Марія Андріївна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Чорнобрива, М. А. (2025). Ірландська ідентичність в драматургії Брайана Фріла [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8121
[ДСТУ] Чорнобрива М. А. Ірландська ідентичність в драматургії Брайана Фріла : кваліфікаційна робота бакалавра : 014 Середня освіта / наук. кер. Н. Ю. Жлуктенко. Київ, 2025. 81 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8121 (дата звернення: 25.07.2026).
Питання ірландської ідентичності давно привертає увагу дослідників, особливо у контексті постколоніального досвіду країни. Одним із авторів, чия творчість найяскравіше висвітлює цю проблему, є ірландський драматург Браян Фріл. Його п’єса «Переклади» стала об’єктом нашого дослідження.
Метою роботи є аналіз художнього осмислення ірландської ідентичності у зазначеній п’єсі через призму постколоніальної критики. Основну увагу зосереджено на тому, як втрата мови, топонімічна трансформація, еміграція та зіткнення традиційного з модерним постають у тексті як вияви колоніального впливу. Окремо розглянуто значення мови як простору культурної пам’яті та спротиву. У роботі використано методи постколоніального аналізу, зокрема концепції Едварда Саїда, Гомі Бгаби та Білла Ешкрофта, а також елементи культурологічного підходу. Зроблено спробу простежити, як через конфлікти персонажів розкривається глибша травма колонізованої нації. Дослідження також торкається потенціалу п’єси «Переклади» як навчального матеріалу для українських шкіл, з урахуванням її актуальності у контексті сучасних викликів, пов’язаних з мовою, культурою та ідентичністю.
Метою роботи є аналіз художнього осмислення ірландської ідентичності у зазначеній п’єсі через призму постколоніальної критики. Основну увагу зосереджено на тому, як втрата мови, топонімічна трансформація, еміграція та зіткнення традиційного з модерним постають у тексті як вияви колоніального впливу. Окремо розглянуто значення мови як простору культурної пам’яті та спротиву. У роботі використано методи постколоніального аналізу, зокрема концепції Едварда Саїда, Гомі Бгаби та Білла Ешкрофта, а також елементи культурологічного підходу. Зроблено спробу простежити, як через конфлікти персонажів розкривається глибша травма колонізованої нації. Дослідження також торкається потенціалу п’єси «Переклади» як навчального матеріалу для українських шкіл, з урахуванням її актуальності у контексті сучасних викликів, пов’язаних з мовою, культурою та ідентичністю.
Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка::014 Середня освіта
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
664.79 KB
Контрольна сума :
(MD5):f958aadc1f1e13f46be161eceed99617
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International