Сутність картосеміотичних положень картографічного моделювання в освіті

Молочко, M. A., Молочко, A. M., & Молочко, В. В. (2019). Сутність картосеміотичних положень картографічного моделювання в освіті. Географія та туризм, (47), 96–117. https://doi.org/10.17721/2308-135x.2019.47.96-117

Мета. Висвітлити сутність картосеміотичних положень картографічного моделювання в освіті. Методика. Основана на фундаментальних наукознавчих положеннях та загально- і конкретнонаукових методах, системному підході, аналізі та синтезі, абстрактному, конкретному та узагальненому, історико-хронологічному, порівняльногеографічному, картографічному моделюванні та картосеміологічному аналізі. Результати. Картосеміотика сформувалась на стику картографії та семіотики, лінгвістичної науки, що досліджує властивості знаків і знакових систем як мовних утворень. Важливість розгляду її положень в освіті пов‟язана з існуючими двосторонніми відносинами між людьми, які створюють, передають і сприймають картографічні знаки і цими знаками. Наукова новизна. Без організації засвоєння правил цієї мови і користування її засобами відображення дійсності неможливе розширене відтворення в суспільстві набутих картографічних знань і використання їх перспективних можливостей, вимоги до яких постійно зростають. Практична значимість. Обумовлена широким застосуванням у різних сферах суспільної діяльності, зокрема в освіті, об‟єктної мови карт.