Психологічні детермінанти шкільної адаптації підлітків

Проаналізувавши результати емпіричного дослідження, було виявлено, що найбільша кількість п’ятикласників має низький рівень загальної тривожності, низький рівень загальної тривожності у школі, низький рівень переживання соціального стресу, низький рівень фрустрації потреби в досягненні успіху, низький рівень страху самовираження, низький рівень страху ситуації перевірки знань, низький рівень страху не відповідати очікуванням оточуючих, низький рівень низької фізіологічної опірності стресу та низький рівень проблем і страхів у стосунках із вчителями. Емпіричні дані свідчать про те, що для більшості досліджуваних характерним є низький рівень Я-орієнтованого перфекціонізму, середній рівень соціально приписаного перфекціонізму та низький рівень загального перфекціонізму.

Шевченко С. А. Психологічні детермінанти шкільної адаптації підлітків : дипломна робота ... магістр : 053 Психологія / Шевченко Софія Анатоліївна. - Київ, 2022. - 91 с.