АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ СОЦІОМЕТРИЧНИХ ПРОФЕСІЙ

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2017
Автор(и) :
М. Васильєва-Халатникова
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Том :
1
Випуск :
5
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
9
Кінцева сторінка :
13
Цитування :
Васильєва-Халатникова, М. (2017). AСTІVATІОN ОF СОGNІTІVЕ AСTІVІTY ОF STUDЕNTS ОF SОСІОMЕTRІС PRОFЕSSІОNS. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(5), 9–13.
Розкрито особливості активізації пізнавальної діяльності студентів соціометричних професій за допомогою "активних лекцій". До "активних лекцій" було віднесено: візуальна лекція; проблемна лекція; лекція-прес-конференція; "лекція-удвох"; лекція-провокація; лекція-консультація; лекція-бесіда; лекція-діалог; лекція-дискусія; лекція-диспут; лекція-семінар; керована лекція. Використання "активних лекцій" дозволяє не лише значно "просунутися" в опануванні професією, але і сприяти різнобічному розвитку особистості як студентів, так і викладача.
Тип зібрання :
Publication
Файл(и) :
Ескіз
Формат

Adobe PDF

Розмір :

261.6 KB

Контрольна сума:

(MD5):8c537b0a2146be775cbb01aa3e064364

Ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons CC BY