Використання регіональних ландшафтних досліджень у навчанні географії в середній школі

Федоренко Єлизавета Олександрівна

Використання регіональних ландшафтних досліджень у навчанні географії в середній школі

Тип публікації :

Бакалаврська робота

Дата випуску :

9 липня 2025 р.

Автор(и) :

Федоренко Єлизавета Олександрівна

Кафедра географії України

Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :

Дем'яненко, Світлана Олександрівна

Кафедра географії України

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/6936

Цитування :

[APA 7] Федоренко, Є. О. (2025). Використання регіональних ландшафтних досліджень у навчанні географії в середній школі [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/6936

[ДСТУ] Федоренко Є. О. Використання регіональних ландшафтних досліджень у навчанні географії в середній школі : кваліфікаційна робота бакалавра : 01 Освіта/Педагогіка / наук. кер. С. О. Дем'яненко. Київ, 2025. 74 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/6936 (дата звернення: 25.07.2026).

Дипломна робота присвячена дослідженню ролі ландшафтних досліджень у шкільній географічній освіті. У першому розділі зосереджено увагу на тлумаченні поняття «ландшафт», проаналізовано основні підходи до його вивчення, а також охарактеризовано специфіку регіональних досліджень і методи їх проведення. Другий розділ присвячений аналізу чинних шкільних програм і підручників, зокрема визначенню ролі регіонального компоненту у викладанні географії, прикладного значення ландшафтознавства в освітньому процесі, а також прикладам практичного застосування відповідних знань. У третьому розділі запропоновано методику використання ландшафтних досліджень у навчанні: розглянуто організацію навчальних екскурсій, способи застосування цифрових інструментів та сучасних технологій. У роботі обґрунтовано, що впровадження ландшафтознавчих підходів у шкільний курс географії сприяє розвитку в учнів аналітичного мислення, зацікавленості до досліджень, екологічної свідомості та усвідомлення особливостей рідного краю. Окрему увагу приділено перспективам подальшого використання новітніх цифрових технологій в освітній практиці.