Геоекологія у науково-освітньому вимірі

Шищенко, П., & Гавриленко, О. (2018). Геоекологія у науково-освітньому вимірі. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Географія, (70), 9–15. http://doi.org/10.17721/1728-2721.2018.70.2

Розглянуто становлення геоекологічної парадигми, а також різні тлумачення змістовної сутності геоекології. Проаналізовано завдання міждисциплінарної геоекології та її прикладний антропоцентричний аспект, на основі якого мають формуватися планувально-проектні рішення. Розкрито методи оцінних і прогнозних геоекологічних досліджень, що слугують встановленню ступеня придатності геоекосистем для різних видів діяльності та обґрунтування проектів природокористування. Виходячи з важливості засвоєння студентами знань про дестабілізацію природного середовища як природно-техногенного цілого, обґрунтовано доцільність викладання прикладної геоекології окремою навчальною дисципліною. Розкрито зміст і послідовність застосування інноваційних активних методів у навчальному процесі, зокрема, методу проектів. Наведено приклад проектної діяльності студентів у разі обрання конкретної теми проекту з дисципліни «Геоекологія України».