ТЕХНОЛОГІЇ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ПЕРІОД КАРДИНАЛЬНИЙ СОЦІАЛЬНИХ ЗМІН В УКРАЇНІ

Поляк, О., ВОЙЦІХ, І. (2023). TECHNOLOGIES OF BLENDED LEARNING IN THE PERIOD OF FUNDAMENTAL SOCIAL CHANGES IN UKRAINE. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(17), 55–57. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2023.17.10

Проаналізовано особливості змішаного навчання в період кардинальних соціальних змін в Україні. Розкрито поняття, місце та роль змішаного навчання в сучасному навчально-виховному процесі, де змішане навчання (blended learning (у перекладі з англ. "blend" – "змішувати")), яке комбінує традиційне навчання з дистанційними та онлайн-методами, через офлайн та онлайн-формат. Проаналізовано моделі технологій змішаного навчання із їхніми характеристиками. Окрема увага приділена такій моделі змішаного навчання як "перевернуте навчання", у якому традиційне уявлення про навчання в аудиторії перевернуто так, що студенти ознайомлюються з навчальним матеріалом перед заняттям, а час у аудиторії потім використовується для поглиблення розуміння через обговорення з одногрупниками й дії з розв'язання проблем, які проводять викладачі.
Закцентовано на важливості та необхідності використання технологій змішаного навчання у провадженні навчально-виховного процесу, як однієї з ефективних технологій як у період пандемії COVID-19 і воєнного стану в Україні. Окреслено умови використання для навчання, формування мотивації, підвищення цифрових компетенцій як студентів так і викладачів, які є необхідними під час змішаного навчання.