КОГНІТИВНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО СПІЛКУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2018
Автор(и) :
Є. Спіцин
Н. Назаренко
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
1
Випуск :
7
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
62
Кінцева сторінка :
65
Цитування :
[APA 7] Є., С., & Н., Н. (2018). КОГНІТИВНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО СПІЛКУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(7), 62–65. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2018.7.17
[ДСТУ] Є. С., Н. Н. КОГНІТИВНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО СПІЛКУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2018. Т. 1, № 7. С. 62—65. DOI: 10.17721/2415-3699.2018.7.17 (дата звернення: 25.07.2026).
Досліджено роль когнітивного підходу в підготовці майбутніх офіцерів-прикордонників до спілкування англійською.Теоретично обґрунтовано та практично розроблено методику навчання майбутніх прикордонників англійської фахової лексики. Визначено, що з позиції когнітивного підходу навчання лексики здійснюється на основі залучення когнітивних стратегій переробки, збереження та відтворення інформації, що дозволяє ефективно запам'ятовувати нові лексичні одиниці та зберігати їх у семантичному просторі в активному стані для застосування в усному та писемному спілкуванні. Проаналізовано етапи навчання лексики й розроблено комплекс вправ до кожного з етапів.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
270.32 KB
Контрольна сума :
(MD5):c67467f66b040ac8cf1829ba8a3bfcf0
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International