Соціально-психологічні чинники формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри

Карамушка Т. В. Соціально-психологічні чинники формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри : дис. ... канд. псих. наук : 19.00.05 Соціальна психологія; психологія соціальної роботи / Карамушка Тарас Вікторович. - Київ, 2017. – 249 с.

Мета дослідження полягає у розкритті змісту, структури, соціально-психологічних чинників та умов формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри.
Об’єкт дослідження: професійна кар’єра особистості.
Предмет дослідження: зміст, структура, соціально-психологічні чинники формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри.
У ході виконання дослідження побудована модель соціально-психологічних чинників формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри. Готовність аспірантів до здійснення професійної кар’єри розглядається як результат їх підготовки, і являє собою комплекс психологічних характеристик, адекватних вимогам, змісту, умовам здійснення професійної кар’єри.
Визначено соціально-психологічні чинники формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри, які стосуються діяльності кафедр ВНЗ.
Емпіричним шляхом виявлено специфіку розвитку основних компонентів та загального показника готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри.
Встановлено статистично значущі зв’язки між рівнем розвитку готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри і соціально-психологічними чинниками, які стосуються діяльності кафедри.
У процесі дослідження соціально-психологічних особливостей підготовки аспірантів до професійної кар’єри було встановлено низку актуальних проблем: а) більше ніж половина опитаних аспірантів мають труднощі у процесі їхньої підготовки до професійної кар’єри; б) виявлено значний розрив між реальними формами підготовки аспірантів до здійснення професійної кар’єри та бажаними; в) значна частина аспірантів мають потребу в різних формах соціально-психологічної допомоги у процесі їхньої підготовки до професійної кар'єри, пріоритетне місце серед яких займає соціально-психологічний тренінг. Для формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри було розроблено тренінгову програму.
Впровадження авторського соціально-психологічного тренінгу «Формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри» сприяло підвищенню багатьох складових готовності аспірантів до здійснення професійної кар’єри. Це підтверджено позитивною динамікою за всіма критеріями ефективності тренінгу в експериментальній групі. Водночас у контрольній групі такої динаміки щодо зазначених показників не встановлено.