Культурні та соціальні стереотипи у французькій мовній картині світу (психолінгвістичний аспект)
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2026
Автор(и) :
Наталушко, Варвара Володимирівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Наталушко, В. В. (2026). Культурні та соціальні стереотипи у французькій мовній картині світу (психолінгвістичний аспект) [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27271
[ДСТУ] Наталушко В. В. Культурні та соціальні стереотипи у французькій мовній картині світу (психолінгвістичний аспект) : кваліфікаційна робота бакалавра : 035 Філологія / наук. кер. Т. В. Бурмістенко. Київ, 2026. 46 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27271 (дата звернення: 25.07.2026).
У роботі розглядаються культурні та соціальні стереотипи як важливий компонент французької мовної картини світу з точки зору психолінгвістики. Актуальність дослідження зумовлена сучасними тенденціями у вивченні взаємозв’язку мови, мислення та культурних цінностей, а також необхідністю виявлення способів відображення соціальних і культурних норм у мовній практиці. Об’єктом дослідження є французька мова як носій культурних і соціальних стереотипів, а предметом – мовні маркери стереотипів у лексиці, фразеології та прислів’ях.
Мета роботи полягає у виявленні та систематизації культурних і соціальних стереотипів у французькій мовній картині світу та вивченні їх сприйняття франкомовними носіями. Для досягнення мети поставлено такі завдання: проаналізувати теоретичні підходи до вивчення мовної картини світу та стереотипів, виявити мовні засоби їхнього відображення, провести емпіричне дослідження через лексичні асоціації серед франкомовних студентів, а також проаналізувати фразеологію та прислів’я, що містять культурні та соціальні маркери.
У ході дослідження застосовувався психолінгвістичний підхід, що дозволяє розглядати стереотипи як когнітивні та соціальні одиниці, закріплені в мові. Практична частина включала асоціативний експеримент та аналіз фразеологізмів і прислів’їв з метою їхньої класифікації та кількісної оцінки.
Результати дослідження показали, що французька мовна картина світу насичена культурними та соціальними стереотипами, що виявляються як у лексиці, так і в стійких виразах. Були виявлені найпоширеніші стереотипи, визначені типи мовних маркерів та їхній вплив на когнітивне сприйняття носіями мови. Робота підтверджує значущість психолінгвістичного підходу для аналізу мовної картини світу.
Мета роботи полягає у виявленні та систематизації культурних і соціальних стереотипів у французькій мовній картині світу та вивченні їх сприйняття франкомовними носіями. Для досягнення мети поставлено такі завдання: проаналізувати теоретичні підходи до вивчення мовної картини світу та стереотипів, виявити мовні засоби їхнього відображення, провести емпіричне дослідження через лексичні асоціації серед франкомовних студентів, а також проаналізувати фразеологію та прислів’я, що містять культурні та соціальні маркери.
У ході дослідження застосовувався психолінгвістичний підхід, що дозволяє розглядати стереотипи як когнітивні та соціальні одиниці, закріплені в мові. Практична частина включала асоціативний експеримент та аналіз фразеологізмів і прислів’їв з метою їхньої класифікації та кількісної оцінки.
Результати дослідження показали, що французька мовна картина світу насичена культурними та соціальними стереотипами, що виявляються як у лексиці, так і в стійких виразах. Були виявлені найпоширеніші стереотипи, визначені типи мовних маркерів та їхній вплив на когнітивне сприйняття носіями мови. Робота підтверджує значущість психолінгвістичного підходу для аналізу мовної картини світу.
This paper examines cultural and social stereotypes as an important component of the French linguistic worldview from a psycholinguistic perspective. The relevance of this study stems from current trends in the investigation of the interrelationship between language, thought and cultural values, as well as the need to identify ways in which social and cultural norms are reflected in linguistic practice. The object of the study is the French language as a vehicle for cultural and social stereotypes, and the subject is linguistic markers of stereotypes in vocabulary, phraseology and proverbs.
The aim of the study is to identify and systematise cultural and social stereotypes in the French linguistic worldview and to examine their perception by French speakers. To achieve this aim, the following tasks have been set: to analyse theoretical approaches to the study of the linguistic worldview and stereotypes; to identify the linguistic means by which they are reflected; to conduct an empirical study using lexical associations among French-speaking students; and to analyse idioms and proverbs containing cultural and social markers.
The study employed a psycholinguistic approach, which treats stereotypes as cognitive and social units embedded in language. The practical component involved an associative experiment and an analysis of idioms and proverbs with a view to classifying and quantifying them.
The results of the study showed that the French linguistic worldview is saturated with cultural and social stereotypes, which manifest themselves in both vocabulary and fixed expressions. The most common stereotypes were identified, and the types of linguistic markers and their influence on the cognitive perception of native speakers were determined. This work confirms the significance of the psycholinguistic approach for analysing the linguistic worldview.
The aim of the study is to identify and systematise cultural and social stereotypes in the French linguistic worldview and to examine their perception by French speakers. To achieve this aim, the following tasks have been set: to analyse theoretical approaches to the study of the linguistic worldview and stereotypes; to identify the linguistic means by which they are reflected; to conduct an empirical study using lexical associations among French-speaking students; and to analyse idioms and proverbs containing cultural and social markers.
The study employed a psycholinguistic approach, which treats stereotypes as cognitive and social units embedded in language. The practical component involved an associative experiment and an analysis of idioms and proverbs with a view to classifying and quantifying them.
The results of the study showed that the French linguistic worldview is saturated with cultural and social stereotypes, which manifest themselves in both vocabulary and fixed expressions. The most common stereotypes were identified, and the types of linguistic markers and their influence on the cognitive perception of native speakers were determined. This work confirms the significance of the psycholinguistic approach for analysing the linguistic worldview.
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
771.16 KB
Контрольна сума :
(MD5):59a653759f7723101fe26ee08a67d2b4
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International