Створення електронного засобу навчання німецькоїмови рівня А1
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
10 листопада 2025 р.
Автор(и) :
Михалевич, Поліна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Михалевич, П. (2025). Створення електронного засобу навчання німецькоїмови рівня А1 [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/25666
[ДСТУ] Михалевич П. Створення електронного засобу навчання німецькоїмови рівня А1 : кваліфікаційна робота бакалавра : 03 Гуманітарні науки / наук. кер. М. П. Костіков. Київ, 2025. 97 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/25666 (дата звернення: 25.07.2026).
У роботі розглянуто проблему створення сучасного програмного засобу, що сприяє засвоєнню початкового рівня знань з німецької мови в умовах самостійного цифрового навчання. Актуальність дослідження зумовлена підвищеним попитом на доступні та локалізовані освітні продукти для україномовних користувачів, які з різних причин не можуть долучитися до
традиційного навчання. Основна увага зосереджена на розробленні програмного інструменту з урахуванням специфіки початкового етапу вивчення мови та потреб користувача без попередньої підготовки У межах дослідження було побудовано концепцію цифрової платформи навчального призначення, що охоплює логіку подачі матеріалу, технічну архітектуру, інтерфейс взаємодії та перевірку знань. Під час реалізації проєкту застосовано структурно-функціональний підхід, а також методи аналізу сучасних освітніх сервісів, моделювання взаємодії з контентом, розробку навчальної бази, прототипування інтерфейсу, а також тестування ефективності за допомогою опитування користувачів різних вікових категорій. Як результат, створено повнофункціональну програму з навчальними модулями, які містять аудіовізуальний супровід, інтерактивні вправи, модуль тестування та систему відстеження прогресу. Програмне рішення побудоване за принципами гнучкості, масштабованості та інтуїтивності у використанні. У роботі підкреслено доцільність поєднання мультимедійних засобів, адаптивного навчання та чіткої візуальної структури, що дозволяє ефективно опановувати базові мовні знання у зручному середовищі.
традиційного навчання. Основна увага зосереджена на розробленні програмного інструменту з урахуванням специфіки початкового етапу вивчення мови та потреб користувача без попередньої підготовки У межах дослідження було побудовано концепцію цифрової платформи навчального призначення, що охоплює логіку подачі матеріалу, технічну архітектуру, інтерфейс взаємодії та перевірку знань. Під час реалізації проєкту застосовано структурно-функціональний підхід, а також методи аналізу сучасних освітніх сервісів, моделювання взаємодії з контентом, розробку навчальної бази, прототипування інтерфейсу, а також тестування ефективності за допомогою опитування користувачів різних вікових категорій. Як результат, створено повнофункціональну програму з навчальними модулями, які містять аудіовізуальний супровід, інтерактивні вправи, модуль тестування та систему відстеження прогресу. Програмне рішення побудоване за принципами гнучкості, масштабованості та інтуїтивності у використанні. У роботі підкреслено доцільність поєднання мультимедійних засобів, адаптивного навчання та чіткої візуальної структури, що дозволяє ефективно опановувати базові мовні знання у зручному середовищі.
Ключові слова :
електронні засоби навчання вивчення німецької мови початковий рівень інтерактивні вправи навчальний контент користувацький інтерфейс програмна реалізація electronic learning tools German language learning beginner level interactive exercises educational content user interface software implementation
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Мови та література
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International