Репозитарій КНУ
Увійти(current)
  1. Головна
  2. Наукова періодика | Scientific periodicals
  3. Мистецтво лінгводидактики | Ars Linguodidacticae
  4. 2024
  5. Мистецтво лінгводидактики. Випуск 13
  6. Навчання наукової комунікації у старшій школі та університеті з позицій жанрового підходу

Навчання наукової комунікації у старшій школі та університеті з позицій жанрового підходу

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
11 червня 2024 р.
Автор(и) :
Любашенко, Олеся Вадимівна  
Кафедра методики викладання української та іноземних мов і літератур  
Лоза, Владислава
Київський національний університет імені Тараса Шевченка  
Горкуненко, Алла
Школа №277 м. Києва
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/11411
DOI :
10.17721/2663-0303.2024.1.01
Журнал :
Мистецтво Лінгводидактики  
Випуск :
13
ISSN :
2663-029X
Початкова сторінка :
5
Кінцева сторінка :
25
Цитування :
[APA 7] Любашенко, О. В., Лоза, В., & Горкуненко, А. (2024). Навчання наукової комунікації у старшій школі та університеті з позицій жанрового підходу. Мистецтво Лінгводидактики, (13), 5–25. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2024.1.01
[ДСТУ] Любашенко О. В., Лоза В., Горкуненко А. Навчання наукової комунікації у старшій школі та університеті з позицій жанрового підходу. Мистецтво Лінгводидактики. 2024. № 13. С. 5—25. DOI: 10.17721/2663-0303.2024.1.01 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті обґрунтовано жанровий підхід до формування компетентності в науковій комунікації в учнів і студентів у процесі навчання мови. Представлено оригінальну технологію навчання і викладено результати тренування наукової комунікації та оволодіння науковим стилем української мови в 10 класі старшої профільної школи. Навчальну технологію застосовано для вдосконалення усного і писемного мовлення учнів у жанрі наукової доповіді. Технологію запропоновано реалізовувати поетапно: 1) ознайомлення з особливостями наукового стилю української мови та жанру наукової доповіді; 2) інструкції до підготовки наукової доповіді в усній і писемній формах; 3) аналіз процесуальних, мовних і текстових характеристик наукової комунікації; 4) виголошення колективної наукової доповіді учнями та її обговорення. Навчальні досягнення учнів старшої профільної школи, виявленні у процесі експериментального навчання, зіставлено з компетентністю студентів-філологів університету в науковій комунікації та використанні жанру наукової доповіді. Зроблено висновок про доцільність навчання мови й опанування наукового стилю за умов системного тренування наукової комунікації учнів і студентів та цілісного оволодіння окремим жанром наукової комунікації в усній і писемній формах
Ключові слова :
educational technology genre-based approach scientific communication genre of scientific presentation language teaching навчальна технологія жанровий підхід наукова комунікація жанр наукової доповіді навчання мови
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

1.24 MB

Контрольна сума :

(MD5):169430ad362263284b8d0f4f3087ee58

Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
Контакти
  • ir.library@knu.ua
  • (044) 239-33-30
  • м. Київ, вул. Володимирська, 58, к. 42

Побудовано за допомогою Програмне забезпечення DSpace-CRIS - Розширення підтримується та оптимізується 4Наука

  • Доступність
  • Політика приватності
  • Угода користувача
  • Надіслати відгук