Параметри
Метафорична репрезентація концепту кохання у давньогрецьких ідиліях
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2021
Автор(и) :
Лагутіна, Анна Олегівна
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
19
ISSN :
2411-1562
Початкова сторінка :
103
Кінцева сторінка :
115
Цитування :
Лагутіна, А. (2021). Метафорична репрезентація концепту кохання у давньогрецьких ідиліях. Studia linguistica, (19), 103-115. https://doi.org/10.17721/StudLing2021.19.103-115
У дослідженні викладено результати аналізу особливостей метафоричної вербалізації концепту КОХАННЯ на матеріалі текстів давньогрецьких ідилій Феокрита, Мосха і Біона. Дослідження особливостей репрезентації концепту КОХАННЯ на матеріалі давньогрецьких текстів становить особливий інтерес для дослідників, оскільки дозволяє певною мірою змоделювати лінгвоконцептосферу носіїв давньогрецької мови. Метафора у творах буколічних поетів відображає як загальну когніцію почуття кохання, так і власне авторську. У роботі представлено короткий огляд самого феномену кохання в Давній Греції через призму давньогрецької літератури, що беззаперечно вплинуло на творчість авторів ідилій. У результаті були виокремлені та проаналізовані основні моделі метафоричного перенесення, які використовувались для репрезентації концепту КОХАННЯ, за сферою-джерелом. Аналіз показав, що найпродуктивнішими з них є “кохання – хвороба”, “кохання – вогонь”, “кохання – божество” та “кохання – смакові / фізичні відчуття”. Особливості метафоричної репрезентації концепту КОХАННЯ зумовлені міфологічними уявленнями еллінів, філософською традицією та усталеними в давньогрецькій культурі звичаями. Концепт КОХАННЯ у трьох досліджуваних авторів представлений однаково, що дає нам підстави вважати, що Мосх та Біон творчо наслідували Феокрита.
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Тип зібрання :
Publication
Файл(и) :
Ескіз недоступний
Формат
Adobe PDF
Розмір :
407.01 KB
Контрольна сума:
(MD5):0db5d3943e0728e193a2a9d33a873da2
Ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons CC BY
10.17721/StudLing2021.19.103-115