Використання платформи NEARPOD у навчанні дітей з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: огляд інноваційного уроку української літератури

Зязюн, Лариса Іванівна; Захарія, Анастасія

doi:10.17721/2663-0303.2023.1.05

Використання платформи NEARPOD у навчанні дітей з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: огляд інноваційного уроку української літератури

Тип публікації :

Інше

Дата випуску :

3 липня 2023 р.

Автор(и) :

Зязюн, Лариса Іванівна

Кафедра методики викладання української та іноземних мов і літератур

Захарія, Анастасія

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/15547

DOI :

10.17721/2663-0303.2023.1.05

Журнал :

Мистецтво лінгводидактики

Випуск :

11

ISSN :

2663-029X

Початкова сторінка :

77

Кінцева сторінка :

86

Цитування :

[APA 7] Зязюн, Л. І., & Захарія, А. (2023). Використання платформи NEARPOD у навчанні дітей з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: огляд інноваційного уроку української літератури. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2023.1.05

[ДСТУ] Зязюн Л. І., Захарія А. Використання платформи NEARPOD у навчанні дітей з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: огляд інноваційного уроку української літератури. Київ : Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2023. С. 77—86. DOI: 10.17721/2663-0303.2023.1.05 (дата звернення: 25.07.2026).

Інноваційний урок є зразком використання навчального потенціалу платформи NEARPOD в умовах дистанційного навчання учнів з особливими освітніми потребами (ОПП) в основній школі. На основі аналізу останніх наукових досліджень та законодавчого забезпечення інклюзивної освіти в Україні автори пропонують реалізувати новітні інформаційні технології для подолання комунікативної ізоляції зокрема дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, фізичними ушкодженнями, які перебувають у реабілітаційних закладах. Урок української літератури на освітній онлайн-платформі Nearpod створено для: рівномірного залучення школярів до ігрових та змагальних форм навчання, виконання завдань відповідно до обмежених можливостей деяких учнів, виховання відповідальності школярів за успіх усіх членів команди, виховання поваги до інтелектуального й емоційного внеску кожного школяра до загального успіху класу.