ПОСТАТЬ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА У ПОЕТИЧНОМУ СПРИЙНЯТТІ ЛІНИ КОСТЕНКО: ВІД ПОЕТИКИ ДО СВІТОГЛЯДУ

ДАНИЛЕНКО, І. (2024). TARAS SHEVCHENKO'S PERSON IN LINA KOSTENKO’S PERCEPTION: FROM POETICS TO WORLD VIEW. Shevchenko Studies(1 (27)), 132–154. https://doi.org/10.17721/2410-4094.2024.1(27).1/132-154

Вступ. Попри те, що поетична шевченкіана Ліни Костенко вже привертала увагу науковців, на сьогодні вона описана не достатньо повно: по-перше, через те, що не всі Костенкові вірші про Шевченка було враховано, а по-друге, через те, що поетика цих творів (особливо їх віршова специфіка) досліджувалися епізодично.
Мета статті – 1) виявити особливості поетичної рецепції постаті Т. Шевченка в ліриці Л. Костенко, з урахуванням мотивованої художнім задумом поетики її шевченкіани; 2) отримати додаткові відомості щодо етичних та естетичних переконань поетеси. 
Методи. У статті застосовано комплексний підхід до аналізу матеріалу з використанням порівняльно-історичного, порівняльно-типологічного, структурно-семантичного методів, положень з теорії діалогізму М. Бахтіна, інтертекстуальності та інтермедіальності.
Результати. Через те, що Шевченко для Л. Костенко є своєрідним моральним камертоном, у більшості творів її шевченкіани Тарас виступає або як експліцитний адресат, на зверненнях до якого побудовано вірш, або як рольовий герої, мовлення якого становить основу поезії. Звідси своєрідна поетика діалогу у віршах про Шевченка: специфічна графіка, синтаксис, лексика, які прикликані створити ілюзію розмовного мовлення, до того ж, часто стилізованого під «голос» Шевченка. У Костенковій шевченкіані поетика відіграє також важливу роль графічного, метрико-ритмічного, звукового, синтаксичного курсиву, вияскравлюючи магістральні концепти, образи, мотиви творів, а подеколи виступаючи засобом стилізації «голосу» Шевченка.
Висновок. Осмислюючи своє життєве кредо крізь призму світоглядних засад Шевченка, поетеса знаходить в них чимало спільного. Так, шевченківський принцип вдумливого, проникливо-ліричного сприйняття світу, коли естетика твору не привалює, а підпорядковується авторській думці, Л. Костенко послідовно реалізує і у власній у своїй поезії. Але при цьому поетеса репрезентує свій неповторний, вишуканий поетичний стиль з широким спектром улюблених художніх прийомів, завжди інспірованих тенденцією до поглибленої змістовності її поезій. 
___________
Список використаних джерел
Башкірова О. (2004). Діалог із фольклорною традицією у віршуванні Ліни Костенко. Слово і час. №11. С. 90-93. http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/189941/15-Bashkyrova.pdf?sequence=1
Бовсунівська Т. (2014). Роль екфразису у сучасному літературному процесі. Літературний процес: методологія, імена, тенденції. Філологічні науки. №4. С. 72-76. https://litp.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/253/249
Дюжева К. (2010) Постать Тараса Шевченка в рецепції Ліни Костенко. Волинь–Житомирщина. Історико-філологічний збірник з регіональних проблем.  № 21. С. 54-62. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vg_2010_21_9
Костенко Ліна (1969). Поезії. Смолоскип.
Костенко Л.В. (1989). Вибране. Дніпро.
Пахльовська Оксана (2005). Етичний вибір і естетичний вибір: конфлікт і синтез. Поезія Ліни Костенко в часах: перехідних і вічних. Видавничій дім «Києво-Могилянська академія». С. 37-48.
Секо Я. (2014 ). Постать Тараса Шевченка і шістдесятники (у контексті святкування 150-річчя від дня народження поета). Україна-Європа-Світ.Міжнародний збірник наукових праць. Серія: Історія, міжнародні відносини. Вип. 13. С. 86-95. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ues_2014_13_11
Шевченко Т.Г. (2001). Заворожи мені, волхве... Шевченко Т. Г. Повне зібрання творів у 12 т. Наук. думка. С. 283.
Штакеншнейдер Е.А. (1988). Т. Г. Шевченко на литературном вечере в Пассаже.  Воспоминания о Тарасе Шевченко. Днипро. С. 351. http://litopys.org.ua/shevchenko/vosp65.htm
Чамата Н. «Заворожи мене волхве…». Шевченківська енциклопедія у 6 т. Т. 3: І-Л /НАН України. Ін-т літератури ім. Т.Г. Шевченка. С. 656-657.
Яцюк Л. (2013) Костенко Ліна Василівна. Шевченківська енциклопедія у 6 т. Т. 3: І-Л /НАН України. Ін-т літератури ім. Т.Г. Шевченка. С. 529-530.