Вплив життєвого сценарію студентів на їхню емоційну сферу
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2022
Автор(и) :
Сатирь Валерія Леонідівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Сатирь, В. Л. (2022). Вплив життєвого сценарію студентів на їхню емоційну сферу [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/2286
[ДСТУ] Сатирь В. Л. Вплив життєвого сценарію студентів на їхню емоційну сферу : кваліфікаційна робота бакалавра : 05 Соціальні та поведінкові науки / наук. кер. О. А. Зеленько. Київ, 2022. 62 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/2286 (дата звернення: 25.07.2026).
В роботі зіставлялися: проєкції на життєвий сценарій (переможець / Не-переможець / перетворювач) і емоційні бар'єри в спілкуванні (невміння керувати емоціями, дозувати їх / неадекватне прояв емоцій / негнучкість, нерозвиненість, невиразність емоцій / домінування негативних емоцій / небажання зближуватися з людьми на емоційній основі). Проведено теоретичний аналіз концепцій життєвого сценарію особистості різних авторів. В результаті проведеного дослідження гіпотеза про те, що наявність несвідомого орієнтира на життєвий сценарій «Не-переможець» проявляється у виникненні емоційних бар'єрів при спілкуванні з іншими людьми, підтвердилася. Використовуючи метод казкотерапії, були виявлені проєкції життєвого сценарію у тридцяти студентів університету. А також, за допомогою методики діагностування емоційних бар'єрів у спілкуванні, визначили про загальні труднощі в цій сфері.
Дослідження підтвердило висунуту гіпотезу про те, що наявність несвідомого орієнтира на життєвий сценарій «Не-переможець» проявляється в емоційних бар'єри при спілкуванні з іншими людьми тому відповідність відзначається в 66% від кількості респондентів з даної проєкцією. Узагальнивши одержані результати проведеного дослідження, необхідно зазначити, що респонденти, які мають проєкції на життєвий сценарій «Не переможець» діють не найоптимальнішим способом в міжособистісному спілкуванні. Відсутність правильного обмеження інтенсивності та включення емоцій в міжособистісному спілкуванні тлумачиться як неповага до опонента, а саме переходить в площину моральних оцінок. Найбільш ефективним варіантом є розуміння здобувачами освіти свого сценарію, що дозволить таким студентам самостійо вибудовувати свою поведінку, вибирати з більшого числа варіантів, ніж передбачає їх сценарій.
Дослідження підтвердило висунуту гіпотезу про те, що наявність несвідомого орієнтира на життєвий сценарій «Не-переможець» проявляється в емоційних бар'єри при спілкуванні з іншими людьми тому відповідність відзначається в 66% від кількості респондентів з даної проєкцією. Узагальнивши одержані результати проведеного дослідження, необхідно зазначити, що респонденти, які мають проєкції на життєвий сценарій «Не переможець» діють не найоптимальнішим способом в міжособистісному спілкуванні. Відсутність правильного обмеження інтенсивності та включення емоцій в міжособистісному спілкуванні тлумачиться як неповага до опонента, а саме переходить в площину моральних оцінок. Найбільш ефективним варіантом є розуміння здобувачами освіти свого сценарію, що дозволить таким студентам самостійо вибудовувати свою поведінку, вибирати з більшого числа варіантів, ніж передбачає їх сценарій.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
053 Психологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
924.65 KB
Контрольна сума :
(MD5):6c65897103b377897f5a2df91134907a
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International