Фонетичне підґрунтя української логопедії (експериментально-фонетичне дослідження)
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2025
Автор(и) :
Старинщук, Яніна Євгенівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Старинщук, Я. Є. (2025). Фонетичне підґрунтя української логопедії (експериментально-фонетичне дослідження). [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/7689
[ДСТУ] Старинщук Я. Є. Фонетичне підґрунтя української логопедії (експериментально-фонетичне дослідження) : кваліфікаційна робота бакалавра : 03 Гуманітарні науки / наук. кер. О. В. Бас-Кононенко. Київ, 2025. 52 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/7689 (дата звернення: 17.07.2026).
У роботі досліджено невідповідність між артикуляційними описами приголосних звуків, поданими в логопедичній літературі, та їх реальною фонетичною природою в українській мові. Об’єктом дослідження є артикуляційні характеристики приголосних, предметом — суперечності між логопедичними моделями й фонетичними нормами.
Метою роботи є виявлення й систематизація таких розбіжностей, а також розробка практичних рекомендацій щодо оновлення логопедичного опису звуків. Для досягнення мети застосовано комплексний методологічний підхід, який поєднує аналіз теоретичних джерел, порівняльно-аналітичний метод, контент-аналіз логопедичних описів та експериментально-фонетичний метод (зокрема, прийом палатографування та спектрографування), що дозволило об’єктивно зіставити логопедичні описи з реальними фізіологічними й акустичними характеристиками приголосних звуків.
Структура роботи включає три розділи. Перший розглядає теоретичні засади логопедії та її зв’язок із фонетикою; другий — порівняльний аналіз артикуляційних характеристик у логопедичних і фонетичних джерелах; третій містить практичні рекомендації щодо вдосконалення логопедичної практики. За результатами дослідження виявлено типові методичні помилки в описах українських приголосних, з’ясовано їх причини (зокрема міжмовний вплив) та запропоновано шляхи для оновлення логопедичної теорії й практики.
Результати мають прикладне значення для логопедів, викладачів, студентів спеціальностей «Спеціальна освіта», «Українська мова» та можуть бути використані для вдосконалення змісту фахових освітніх програм.
Метою роботи є виявлення й систематизація таких розбіжностей, а також розробка практичних рекомендацій щодо оновлення логопедичного опису звуків. Для досягнення мети застосовано комплексний методологічний підхід, який поєднує аналіз теоретичних джерел, порівняльно-аналітичний метод, контент-аналіз логопедичних описів та експериментально-фонетичний метод (зокрема, прийом палатографування та спектрографування), що дозволило об’єктивно зіставити логопедичні описи з реальними фізіологічними й акустичними характеристиками приголосних звуків.
Структура роботи включає три розділи. Перший розглядає теоретичні засади логопедії та її зв’язок із фонетикою; другий — порівняльний аналіз артикуляційних характеристик у логопедичних і фонетичних джерелах; третій містить практичні рекомендації щодо вдосконалення логопедичної практики. За результатами дослідження виявлено типові методичні помилки в описах українських приголосних, з’ясовано їх причини (зокрема міжмовний вплив) та запропоновано шляхи для оновлення логопедичної теорії й практики.
Результати мають прикладне значення для логопедів, викладачів, студентів спеціальностей «Спеціальна освіта», «Українська мова» та можуть бути використані для вдосконалення змісту фахових освітніх програм.
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
4.67 MB
Контрольна сума :
(MD5):044ce8a8d82275681183f30cc8494b9f
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International