ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕЗАЛЕЖНОЇ УКРАЇНИ

М. Жиленко

doi:10.17721/2415-3699.2019.9.16

ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕЗАЛЕЖНОЇ УКРАЇНИ

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

2019

Автор(и) :

М. Жиленко

Мова основного тексту :

Англійська

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18426

DOI :

10.17721/2415-3699.2019.9.16

Журнал :

Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка

Том :

1

Випуск :

9

ISSN :

2415-3699

Початкова сторінка :

66

Кінцева сторінка :

70

Цитування :

[APA 7] М., Ж. (2019). PRACTICAL TRAINING OF PROFESSIONALS IN THE HIGHER EDUCATION SYSTEM OF INDEPENDENT UKRAINE. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(9), 66–70. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2019.9.16

[ДСТУ] М. Ж. PRACTICAL TRAINING OF PROFESSIONALS IN THE HIGHER EDUCATION SYSTEM OF INDEPENDENT UKRAINE. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2019. Vol. 1, no. 9. P. 66—70. DOI: 10.17721/2415-3699.2019.9.16 (date of access: 25.07.2026).

Здійснено аналіз підходів до організації практичної підготовки в системі вищої освіти України в період – кінець ХХ – початок ХХI ст.Особливий акцент поставлено на сучасних вимогах. Виняткову увагу приділено аналізу сучасної освітньої парадигми. Детально розглянуто процес змін вимог до практичної підготовки відповідно до трансформаційних процесів, що відбуваються в системі вищої освіти в Україні. Завдання практичної підготовки розглянуто в межах модернізації освітніх і професійних стандартів, вимог законодавчо-нормативної бази, створення умов для залучення до процесів розбудови нової інноваційної Національної системи кваліфікацій (НСК).Практичну підготовку розглянуто через нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти, сформульований у термінах програмних результатів навчання, що корелюється з визначеним переліком загальних і спеціальних (фахових, предметних) компетентностей.Завдання для практичної підготовки студентів розглянуто як складову всієї освітньої програми, що має інтегруватися в її філософію і зміст та забезпечуватись процедурою визначення місця практичної підготовки в матрицях відповідності компетентностей і програмних результатів навчання.

Ключові слова :

практична підготовка освітній стандарт стандарт вищої освіти освітня програма загальні компетентності фахові компетентності спеціальності програмні результати навчання. practical training educational standard higher education standard educational program general competencies professional competencies of the specialty program learning outcomes.

Файл(и) :

Завантажити

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

254.06 KB

Контрольна сума :

(MD5):d03e13439d28f928d9a42b1a50e8d8a4

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International