Теоретичний аналіз проблеми формування відповідального ставлення до здоров'я у дітей та молоді
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2018
Автор(и) :
Крупник, З.
Тернопільський національний економічний університет
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Випуск :
2(4)
ISSN :
2616-7778
Початкова сторінка :
24
Кінцева сторінка :
26
Цитування :
[APA 7] Крупник, З. (2018). Теоретичний аналіз проблеми формування відповідального ставлення до здоров'я у дітей та молоді. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота, (2(4)), 24–26. https://doi.org/10.17721/2616-7786.2018/4-1/5
[ДСТУ] Крупник З. Теоретичний аналіз проблеми формування відповідального ставлення до здоров'я у дітей та молоді. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота. 2018. № 2(4). С. 24—26. DOI: 10.17721/2616-7786.2018/4-1/5 (дата звернення: 25.07.2026).
Присвячено розгляду актуальної проблеми формування здорового способу життя дітей сучасної молоді. Здійсне- но огляд основних теоретично-концептуальних засад з даного питання. Особливий акцент зроблено на ретроспек- тивному аналізі проблеми формування культури здорового способу життя, ціннісного ставлення до здоров'я особи- стості. Обґрунтовано необхідність комплексності процесу формування відповідального ставлення до особистого здоров'я у сучасної молоді, який спрямовуватиметься на вироблення особистої позиції особистості щодо власного здоров'я. А також доведено, що перспектива поліпшення здоров'я молоді найбільше пов'язана з системною діяльніс- тю з формування здорового способу життя, що є набагато ефективнішою й економічно доцільнішою стратегією, ніж постійне збільшення витрат на лікування наслідків нездорового способу життя.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки::054 Соціологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
287.75 KB
Контрольна сума :
(MD5):95e6f1918637bc7e831ef3378203ed95
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International

