Поетична творчість Тараса Шевченка 1860–1861 років у парадигмі рецептивної критики: інтерпретаційний потенціал та нові підходи в площині ЗВО
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
12 грудня 2025 р.
Автор(и) :
Расевич, Любов
Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
1(28)
ISSN :
2410-4094
Початкова сторінка :
277
Кінцева сторінка :
302
Цитування :
[APA 7] Расевич, Л. (2025). The Poetic Works of Taras Shevchenko (1860–1861) In the Paradigm of Receptive Criticism: Interpretative Potential and New Approaches in Higher Educatio. Шевченкознавчі студії, (1(28)), 277–302. https://doi.org/10.17721/2410-4094.2025.1(28).277-302
[ДСТУ] Расевич Л. The Poetic Works of Taras Shevchenko (1860–1861) In the Paradigm of Receptive Criticism: Interpretative Potential and New Approaches in Higher Educatio. Шевченкознавчі студії. 2025. no. 1(28). P. 277—302. DOI: 10.17721/2410-4094.2025.1(28).277-302 (date of access: 17.07.2026).
Вступ. Стаття присвячена рецептивному аналізу поетичної творчості Тараса Шевченка 1860–1861 рр.
Результати. Тексти Т. Шевченка в рецептивній парадигмі виказують метамодерністські риси пошуку й коливання. У руслі рецептивного підходу Шевченко – не воскова фігура генія, а живий мислитель, ліричний герой, який часто сам переживає роздвоєність, сумніви, прагнення свободи й трагедію безсилля, марноту пошуків особистого й національного земного щастя. У чому автор однозначний – то в неприйнятті ні колоніального гніту визискувачів, ні добровільного смирення людей (навіть перед релігійною догмою, якщо вона не стає олюдненою, особистісною). Однак колективне смирення автор водночас розуміє (як вимушений стан) і таврує (як трагічну слабкість). Шевченко в поезії цього часу багато розмірковує на тему особистого щастя, слави, над численними екзистенційними питаннями. Запропоновані підходи до сучасного сприйняття творчості Шевченка з урахуванням актуальних методологічних орієнтирів відкривають нові шляхи для поглибленої інтерпретації текстів у навчальному процесі здобувачів філологічних спеціальностей ЗВО.
Висновки. Рецептивний інструментарій робить горизонт очікувань читача пластичним і відкритим для нових інтерпретацій. І саме тому Шевченко й тепер такий близький метамодерній людині, яка не приймає готових відповідей і не перестає шукати істини, не зневіряється (на відміну від постмодернізму) у самій можливості її існування. Творчість Шевченка цього періоду репрезентує складний пошук сенсів, зберігаючи етичний імператив свободи й гідності, і залишається релевантною в сучасній гуманітарній парадигмі.
Результати. Тексти Т. Шевченка в рецептивній парадигмі виказують метамодерністські риси пошуку й коливання. У руслі рецептивного підходу Шевченко – не воскова фігура генія, а живий мислитель, ліричний герой, який часто сам переживає роздвоєність, сумніви, прагнення свободи й трагедію безсилля, марноту пошуків особистого й національного земного щастя. У чому автор однозначний – то в неприйнятті ні колоніального гніту визискувачів, ні добровільного смирення людей (навіть перед релігійною догмою, якщо вона не стає олюдненою, особистісною). Однак колективне смирення автор водночас розуміє (як вимушений стан) і таврує (як трагічну слабкість). Шевченко в поезії цього часу багато розмірковує на тему особистого щастя, слави, над численними екзистенційними питаннями. Запропоновані підходи до сучасного сприйняття творчості Шевченка з урахуванням актуальних методологічних орієнтирів відкривають нові шляхи для поглибленої інтерпретації текстів у навчальному процесі здобувачів філологічних спеціальностей ЗВО.
Висновки. Рецептивний інструментарій робить горизонт очікувань читача пластичним і відкритим для нових інтерпретацій. І саме тому Шевченко й тепер такий близький метамодерній людині, яка не приймає готових відповідей і не перестає шукати істини, не зневіряється (на відміну від постмодернізму) у самій можливості її існування. Творчість Шевченка цього періоду репрезентує складний пошук сенсів, зберігаючи етичний імператив свободи й гідності, і залишається релевантною в сучасній гуманітарній парадигмі.
Ключові слова :
teaching Ukrainian literature in higher education institutions history of literary studies receptive criticism later works of Shevchenko comparative aspect interpretation навчання української літератури у ЗВО історія літературознавчих учень рецептивна критика пізня творчість Т. Шевченка порівняльний аспект інтерпретація
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
440.6 KB
Контрольна сума :
(MD5):9dc06a9579e3eb3f95adf0b6b38211ea
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International