Соціально педагогічний супровід дітей з розумовою відсталістю в умовах інклюзивно-ресурсного центру

У роботі досліджено особливості соціально-педагогічного супроводу дітей із розумовою відсталістю в умовах інклюзивно-ресурсного центру.
Дослідження рис характеру показало, що дана категорія дітей знаходиться на низькому рівні комунікабельності та самостійності; на середньому рівні підозрілості, невпевненості, роздратованості , оригінальності мислення, доброзичливості; на високому рівні замкненості та творчості.
Дослідження комунікативної/міжособистісної сфери за методикою Рене Жиля показало, що рівень пристосованості до навколишнього у дітей легким і неуточненим ступенями розумової відсталості знаходиться на низькому рівні.

Тарасюк А. Ю. Соціально педагогічний супровід дітей з розумовою відсталістю в умовах інклюзивно-ресурсного центру : кваліфікаційна робота ... бакалавр : 231 Соціальна робота / Тарасюк Анастасія Юліївна. - Київ, 2023. - 81 с.