ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ ВІЙСЬКОВОГО ЛІДЕРСТВА У ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ КРАЇН – ЧЛЕНІВ НАТО

ЗБОРЧИЙ, А. (2024). FORMATION OF MILITARY LEADERSHIP EXPERIENCE IN EDUCATION GETTING IN MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF NATO MEMBER COUNTRIES. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 1(19), 26–29. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.19.05

Вступ . Висвітлено актуальні аспекти та методи підготовки майбутніх військових лідерів в умовах зростаючих глобальних і регіональних безпекових викликів. Результати . Представлено аналіз ключових аспектів і методів підготовки військових лідерів у навчальних закладах НАТО. Увагу дослідження акцентовано на необхідності інтеграції європейських та євроатлантичних освітніх стандартів у підготовці військових кадрів в Україні, відповідно до принципів НАТО, з огляду на політичну, економічну та військову агресію росії. Проаналізовано ключові аспекти щодо поняття та дефініцій військового лідерства. Розглянуто ключові компоненти ефективного військового лідерства, зокрема і трансформаційне та ситуативне лідерство, які визначають способи стимулювання і мотивації підлеглих до досягнення вищих результатів та адаптації до змінних умов. Значну увагу приділено аналізу освітніх програм військових академій НАТО та методам навчання, що застосовуються для розвитку лідерських навичок, включаючи вивчення міжнародного гуманітарного права та кібербезпеки, що дозволяє лідерам ефективно керувати у різноманітних оперативних середовищах. Дослідження також охоплює ширший спектр викликів, з якими стикаються військові лідери, зокрема і кібервійни, й гібридні загрози, та вимагає знань не тільки втрадиційних військових стратегіях, але й в міжнародному гуманітарному праві та міжнародних відносинах. Підкреслено значення багатоаспектного підходу до військової освіти, який сприяє формуванню висококваліфікованих, етичних та адаптивних лідерів, здатних ефективно керувати у складних умовах. Висновки. Висвітлено перспективи подальших досліджень, які можуть містити аналіз впливу новітніх технологій, таких як штучний інтелект і автоматизація, на стратегічне військове планування та лідерство, а також необхідність подальшого розвитку методів військової підготовки. Подальший розвиток військової освіти має враховувати зміни у глобальному безпековому середовищі, зокрема і зростання інформаційних і кібернетичних загроз, потребу в міжнародній взаємодії та здатність адаптуватися до мінливих військових доктрин.