АКТУАЛІЗАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ТИМЧАСОВОГО ДИТЯЧОГО СЕРЕДОВИЩА
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
10 квітня 2025 р.
Автор(и) :
СВАТЕНКОВА, Тетяна
Мова основного тексту :
Англійська
eKNUTSHIR URL :
Том :
1
Випуск :
10
ISSN :
2616-7786
Початкова сторінка :
76
Кінцева сторінка :
82
Цитування :
[APA 7] СВАТЕНКОВА, Т. (2025). THE ADOLESCENTS' PSYCHOLOGICAL POTENTIAL ACTUALIZATION IN THE TEMPORARY CHILDREN'S ENVIRONMENT CONDITIONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Social Work, 1(10), 76–82. https://doi.org/10.17721/2616-7786.2024/10-1/11
[ДСТУ] СВАТЕНКОВА Т. THE ADOLESCENTS' PSYCHOLOGICAL POTENTIAL ACTUALIZATION IN THE TEMPORARY CHILDREN'S ENVIRONMENT CONDITIONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Social Work. 2025. Vol. 1, no. 10. P. 76—82. DOI: 10.17721/2616-7786.2024/10-1/11 (date of access: 17.07.2026).
Вступ. Розкрито особливості використання можливостей тимчасового дитячого колективу в межах рекреаційно-розвивального середовища дитячого табору оздоровлення та відпочинку для актуалізації психологічного потенціалу підлітків. Обґрунтовано концепт авторської програми активізації, розвитку та актуалізації психологічного потенціалу.
Методи. Комплексну модель актуалізації та розвитку психологічного потенціалу підлітка розробляли протягом 2017–2020 рр. у рекреаційно-розвивальному середовищі програми відпочинку "Дитячий табір Зефір". Діагностичний інструментарій сформовано із таких методик, як: герменевтичний метод аналізу наративів, анкетування з елементами бесіди.
Результати. У дослідженні взяли участь 68 підлітків. За результатами опитування й аналізу роботи табору виокремлено специфічні умови актуалізації психологічного потенціалу підлітка та створено модель компонентної готовності. Зазначені особливості лягли в основу моделі актуалізації психологічного потенціалу особистості в підлітковому віці.
Висновки. За підсумками роботи та дослідження можна зробити висновок про очевидну ефективність використання тимчасового дитячого середовища для актуалізації психологічного потенціалу у разі застосування комплексної моделі актуалізації психологічного потенціалу в рекреаційно-розвивальному середовищі дитячого табору.
Методи. Комплексну модель актуалізації та розвитку психологічного потенціалу підлітка розробляли протягом 2017–2020 рр. у рекреаційно-розвивальному середовищі програми відпочинку "Дитячий табір Зефір". Діагностичний інструментарій сформовано із таких методик, як: герменевтичний метод аналізу наративів, анкетування з елементами бесіди.
Результати. У дослідженні взяли участь 68 підлітків. За результатами опитування й аналізу роботи табору виокремлено специфічні умови актуалізації психологічного потенціалу підлітка та створено модель компонентної готовності. Зазначені особливості лягли в основу моделі актуалізації психологічного потенціалу особистості в підлітковому віці.
Висновки. За підсумками роботи та дослідження можна зробити висновок про очевидну ефективність використання тимчасового дитячого середовища для актуалізації психологічного потенціалу у разі застосування комплексної моделі актуалізації психологічного потенціалу в рекреаційно-розвивальному середовищі дитячого табору.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
334.24 KB
Контрольна сума :
(MD5):ef6c2ce1b5438846d72bc0b1856ef434
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International