Використання конфіматорного факторного аналізу для підтвердження факторної структури адаптованого запитальника Servperf
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2020
Автор(и) :
Промогайбенко Дар’я Володимирівна
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Промогайбенко, Д. В. (2020). Використання конфіматорного факторного аналізу для підтвердження факторної структури адаптованого запитальника Servperf [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/2954
[ДСТУ] Промогайбенко Д. В. Використання конфіматорного факторного аналізу для підтвердження факторної структури адаптованого запитальника Servperf : кваліфікаційна робота бакалавра : 05 Соціальні та поведінкові науки. Київ, 2020. 72 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/2954 (дата звернення: 25.07.2026).
У даній роботі підіймається питання оцінки освітніх послуг студентами. Досліджуючи якість освіти, доволі важко охопити всі складові, які впливають на оцінку освітньої послуги. Для того, щоб спробувати комплексно осягнути суб’єктивність студентів, потрібен інструмент, який допоможе не тільки класифікувати думки, а і розглянути прихований вплив. Таким інструментом є метод багатовимірного аналізу даних – факторний аналіз. Вираження параметру характеристик оцінки освітньої послуги у терміні латентних факторів допоможе краще зрозуміти їх структуру, що виникає на основі проведеного дослідження. Хоча факторний аналіз не найбільш популярний метод у соціальних дослідженнях, але він є доволі потужним інструментом для соціолога. У даній роботі було розглянуто використання конфірматорного факторного аналізу для дослідження структури адаптованого запитальника SERVPERF.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
054 Соціологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1.34 MB
Контрольна сума :
(MD5):e22fb21b04a85d3ed7d7136aaf2f58c0
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International