Психологічні особливості міжособистісних стосунків дітей-сиріт старшого дошкільного віку
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2020
Автор(и) :
Баранаускіне, Iнгріда
Шауляйський університет
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
2 (14)
ISSN :
2520-6273
Початкова сторінка :
9
Кінцева сторінка :
27
Цитування :
[APA 7] Баранаускіне, I., & Коваленко, А. Б. (2020). Психологічні особливості міжособистісних стосунків дітей-сиріт старшого дошкільного віку. Український психологічний журнал, (2 (14)), 9–27. https://doi.org/10.17721/upj.2020.2(14).1
[ДСТУ] Баранаускіне I., Коваленко А. Б. Психологічні особливості міжособистісних стосунків дітей-сиріт старшого дошкільного віку. Український психологічний журнал. 2020. № 2 (14). С. 9—27. DOI: 10.17721/upj.2020.2(14).1 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті наведено результати дослідження особливостей міжособистісних стосунків дітей-сиріт старшого дошкільного віку. Виявлено відмінності у функціонуванні сфери міжособистісних стосунків у дітей-сиріт та дітей, які виховуються в сім’ї. У дітей-сиріт переважає підвищений інтерес до дорослого, що свідчить про незадоволення потреби в увазі з його боку. Головним мотивом спілкування дітей, які виховуються в сім’ї, є пізнавальний мотив, тоді як у дітей-сиріт – потреба в увазі й доброзичливості.
У дітей-сиріт відмічається підвищена конфліктність, приводом для чого є побутові проблеми і боротьба за увагу і доброзичливість дорослого, на відміну від дітей, що виховуються в сім’ї, в яких приводом для конфлікту є самоствердження в грі.
Діти-сироти слабше та рідше виражають у спілкуванні свої власні емоції, рідко звертаються до партнера за порадою, підтримкою та для обміну враженнями, на відміну від дітей з сім’ї. Стосунки з однолітками у дітей-сиріт викликають відчуття байдужості.
Виявлено відмінності між дітьми-сиротами та дітьми, які виховуються в сім’ї за показниками благополуччя взаємостосунків: у групі дітей-сиріт він є досить низьким, водночас як у дітей, які виховуються в сім’ї, – високий.
У дітей-сиріт через проблеми у міжособистісних стосунках з дорослими та однолітками спостерігаються певні відхилення в становленні найважливіших психологічних утворень: спотворення образу себе, затримка у становленні суб’єктного ставлення до самого себе, а також уповільнений і неповноцінний розвиток активності, що в подальшому може негативно позначитися на психологічному благополуччю особистості.
У дітей-сиріт відмічається підвищена конфліктність, приводом для чого є побутові проблеми і боротьба за увагу і доброзичливість дорослого, на відміну від дітей, що виховуються в сім’ї, в яких приводом для конфлікту є самоствердження в грі.
Діти-сироти слабше та рідше виражають у спілкуванні свої власні емоції, рідко звертаються до партнера за порадою, підтримкою та для обміну враженнями, на відміну від дітей з сім’ї. Стосунки з однолітками у дітей-сиріт викликають відчуття байдужості.
Виявлено відмінності між дітьми-сиротами та дітьми, які виховуються в сім’ї за показниками благополуччя взаємостосунків: у групі дітей-сиріт він є досить низьким, водночас як у дітей, які виховуються в сім’ї, – високий.
У дітей-сиріт через проблеми у міжособистісних стосунках з дорослими та однолітками спостерігаються певні відхилення в становленні найважливіших психологічних утворень: спотворення образу себе, затримка у становленні суб’єктного ставлення до самого себе, а також уповільнений і неповноцінний розвиток активності, що в подальшому може негативно позначитися на психологічному благополуччю особистості.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Психологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
227.59 KB
Контрольна сума :
(MD5):986b483e96e610c4be8cfe043757bbd0
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International