Особливості професійного самовизначення учнів ПТНЗ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
13 вересня 2017 р.
Автор(и) :
Бончук, Наталія
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
1
Випуск :
6
ISSN :
2518-1378
Початкова сторінка :
12
Кінцева сторінка :
18
Цитування :
[APA 7] Бончук, Н. (2017). Особливості професійного самовизначення учнів ПТНЗ. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(6), 12–18. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18026
[ДСТУ] Бончук Н. Особливості професійного самовизначення учнів ПТНЗ. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2017. Т. 1, № 6. С. 12—18. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18026 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті розглядається проблема професійного самовизначення учнів професійно-технічного училища. Представлено результати емпіричного дослідження професійного самовизначення в учнів, виділено й проаналізовано його компоненти. В межах кожного компоненту розглянуто соціальні та психологічні фактори, які впливають на формування у досліджуваних професійного "Я". З'ясовано, що ці фактори можуть бути як відповідними професійній спрямованості особистості, так і вступати у протиріччя з нею. Встановлено, що частина компонентів професійного самовизначення у значної частини учнів ПТНЗ формується під впливом чинників, прямо не пов'язаних із ситуацією усвідомленого професійного вибору, розвитком певних здібностей, реалізацією інтересів і т. і., маючи характеристики випадковості, ситуативності, пристосування до життєвих обставин. Аналіз професійного самовизначення в розрізі компонентів пропонується в якості засобу оцінки перспектив професійного відбору та навчання оптантів .
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
398.37 KB
Контрольна сума :
(MD5):9b4c75134eeda684e7c4279bc26c36cd
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International