Навчання майбутніх філологів читання англомовних академічних текстів
Тип публікації :
Дисертація
Дата випуску :
2017
Автор(и) :
Аль-Гханімі Кабас Джаміль Рашід
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Бех Петро Олексійович
Мова основного тексту :
ua
uk_UA
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Аль-Гханімі, К. Д. (2017). Навчання майбутніх філологів читання англомовних академічних текстів [Дис. канд. пед. наук, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/2572
[ДСТУ] Аль-Гханімі К. Д. Навчання майбутніх філологів читання англомовних академічних текстів : дис. … канд. пед. наук : 01 Освіта/Педагогіка. Київ, 2017. 323 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/2572 (дата звернення: 25.07.2026).
Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню, розробленню та експериментальній перевірці ефективності методики навчання майбутніх філологів читання англомовних академічних текстів. Проаналізовано сучасний стан дослідження проблеми навчання читання іноземною мовою, визначено методичні та психологічні передумови навчання майбутніх філологів читання англомовних академічних текстів. Визначено основні компоненти компетентності в читанні іншомовних академічних текстів, а також конкретизовано вимоги до рівня сформованості компетентності в читанні англомовних академічних текстів студентів четвертого курсу – майбутніх філологів. Виокремлено ефективні прямі та непрямі стратегії, які доцільно використовувати для читання англомовних академічних текстів. Визначено основні особливості наукових статей з фаху та обґрунтовано критерії їх відбору для навчання майбутніх філологів інтенсивного та екстенсивного читання англійською мовою. Обґрунтовано принципи навчання, виділено три етапи навчання майбутніх філологів читання англомовних академічних текстів (підготовчий, реалізаційний та інтегративний). Розроблено систему вправ і завдань, яка містить три підсистеми, що корелюють з окресленими етапами і, в свою чергу, передбачають групи вправ і завдань; побудовано циклічну модель відповідного навчання. Ефективність запропонованої методики доведено експериментально. За результатами проведеного дослідження укладено відповідні методичні рекомендації.
Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка
011 Освітні, педагогічні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
2.62 MB
Контрольна сума :
(MD5):ea6c9353b4695010d39f0130a5877a78
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International