ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВІЙСЬКОВИХ КАПЕЛАНІВ: ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ

ВОВКОТЕЧА, О. (2026). FORMATІON OF PROFESSІONAL COMPETENCІES OF MІLІTARY CHAPLAІNS: PEDAGOGІCAL ІNNOVATІONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(22), 16–22. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2025.22.03

Вступ. Військові капелани є ключовими у формуванні морального духу підрозділів, особливо в кризових ситуаціях бойових дій. У НАТО створено багато практик для роботи капеланів у багатонаціональних силах, які ефективно адаптуються до вітчизняного освітнього середовища. У дослідженнях зарубіжних вчених відзначається важливість упровадження педагогічних інновацій як ключового засобу реалізації системного та компетентнісного підходів. Метою статті є обґрунтування впливу педагогічних інновацій на формування професійних компетентностей військових капеланів в умовах підвищення кваліфікації. Результати. Військовий капелан повинен володіти не лише теоретичними знаннями, але й практичними навичками. Тому серед викликів, які стоять перед системою підготовки військових капеланів в Україні є відсутність єдиних стандартів професійних компетентностей вітчизняних військових капеланів, недостатня інтеграція психологічних та етичних аспектів у процес навчання, обмеженість ресурсів і часу для практичних тренувань та моделювань реальних ситуацій на війні. Тому запропонована проблема потребує від викладацького складу організації підвищення кваліфікації капеланів, акцентування уваги на практико-орієнтованій складовій підготовки душпастирів. Формування професійних компетентностей військових капеланів є складним процесом, який потребує врахування суспільних викликів, багатоконфесійного контексту та специфіки організації післядипломного середовища. Розв'язання проблем, пов'язаних зі стандартизацією підготовки, міждисциплінарним підходом і практичною підготовкою, дозволить створити ефективну систему військового капеланства, яка сприятиме підвищенню морального духу військових. Україна поступово впроваджує компетентнісний підхід у підготовку капеланів, який включає: знання теології, проведення обрядів, навички кризового консультування, управління стресом, налагодження діалогу в міжконфесійному середовищі тощо. Україна швидко адаптувала стандарти НАТО у сфері капеланської служби, ураховуючи унікальні особливості бойових дій на своїй території. Висновки. Формування професійних компетентностей військових капеланів є міждисциплінарним завданням, що вимагає синтезу знань із різних галузей та адаптації найкращих міжнародних практик.