Стосунки з батьком як чинник академічної діяльності дівчат в ранній дорослості

Сізова Є. Стосунки з батьком як чинник академічної діяльності дівчат в ранній дорослості : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / наук. кер. Н. М. Булатевич. Київ, 2025. 104 с.

Наукова новизна одержаних результатів полягає у поглибленні розуміння ролі батьківсько-донькових стосунків у психологічному та академічному функціонуванні жінок у період ранньої дорослості. Уточнено характер взаємозв’язків між якістю взаємодії з батьком, глобальною самооцінкою та академічною успішністю, зокрема показано, що вплив батьківської фігури в цьому віковому періоді має переважно опосередкований і нелінійний характер. Виявлено, що батьківсько-донькові взаємини не завжди проявляються у вигляді прямих зв’язків із показниками академічної діяльності, однак формують психологічний контекст, у межах якого відбувається становлення самооцінки та мотиваційних орієнтацій молодих жінок. Отримані результати розширюють уявлення про довготривалий вплив сімейного досвіду на особистісний розвиток у ранній дорослості та доповнюють сучасні моделі аналізу сімейних чинників академічного функціонування.
Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості врахування результатів дослідження в практиці психологічного консультування молодих жінок у період ранньої дорослості, зокрема у роботі з питаннями самооцінки, навчальної мотивації та професійного самовизначення. Отримані дані можуть бути використані психологами у сфері індивідуального та сімейного консультування для більш
диференційованого розуміння ролі батьківської фігури в актуальному житті клієнток, без зведення труднощів виключно до дитячого досвіду. Результати
дослідження також можуть бути корисними у психоосвітній роботі зі студентською молоддю, а також у діяльності фахівців освітньої психології під час розробки програм підтримки академічної мотивації та психологічної адаптації в умовах навчання у закладах вищої освіти