Зв’язок вигорання з когнітивними викривленнями в професійній діяльності психолога

Голейна Л. Зв’язок вигорання з когнітивними викривленнями в професійній діяльності психолога : кваліфікаційна робота : 053 Психологія / Голейна Лариса Юріївна ; наук. кер. Т. М. Яблонська. Київ, 2005. 115 с.

Наукова новизна одержаних результатів. Уперше в українському контексті на вибірці практикуючих психологів здійснено комплексне дослідження взаємозв’язків між професійним вигоранням, когнітивними викривленнями та потребою в когнітивній завершеності. Отримані результати розширюють уявлення про когнітивні механізми психологічної вразливості до професійного виснаження, засвідчуючи, що саме сукупність дезадаптивних когнітивних патернів, зокрема «емоційне міркування», «надмірне узагальнення» й «самообов’язувальні установки», є ключовим чинником ризику. Вперше встановлено, що потреба в когнітивній завершеності може виконувати як адаптивну, так і дезадаптивну функцію залежно від професійного стажу: у менш досвідчених фахівців вона виявляє частково компенсаторний ефект, тоді як у психологів зі стажем понад п’ять років асоціюється з вищим рівнем виснаження й емоційних порушень, відіграючи роль додаткового навантаження.
Практичне значення одержаних результатів. Отримані результати формують основу для розробки практичних рекомендацій щодо профілактики професійного вигорання у психологів. Виявлення найбільш уразливих когнітивних і особистісних профілів дозволяє підвищити ефективність супервізійної та психопрофілактичної роботи, орієнтуючи заходи підтримки на осіб із підвищеним рівнем потреби у когнітивній завершеності та схильністю до специфічних когнітивних викривлень. Дані дослідження можуть бути використані для формування програм професійної підготовки та підвищення кваліфікації психологів, зокрема шляхом включення модулів із розвитку гнучкого мислення, толерантності до невизначеності й стресостійкості. Крім того, результати мають цінність для розробки скринінгових інструментів раннього виявлення ризику вигорання.