Інклюзивна освіта в географії: стратегії та підходи навчання для учнів із порушенням інтелектуального розвитку

Метою даної кваліфікаційної роботи є дослідження та обґрунтування стратегій та підходів навчання географії, які використовуються для ефективного проведення інклюзивної освіти, та сприяють соціалізації та інтеграції учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
Об’єктом дослідження є інклюзивна освіта в географії, а предметом - стратегії та підходи навчання для учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
Актуальність дослідження полягає у необхідності створення ефективних умов для навчання учнів особливими освітніми потребами, що дозволить їм повноцінно взаємодіяти з навколишнім світом та реалізувати свій потенціал.
Проаналізовано історію розвитку інклюзивної освіти в Україні та відповідного законодавчого забезпечення; досліджено педагогічні умови та компетентності вчителів для ефективного навчання географії, а також методів адаптації навчального матеріалу та використання інноваційних технологій;
оцінено ефективність запропонованих стратегій на уроках географії під час практики в Барвінківському ліцею №1.

Черченко О. А. Інклюзивна освіта в географії: стратегії та підходи навчання для учнів із порушенням інтелектуального розвитку : кваліфікаційна робота бакалавра : 014 Середня освіта / наук. кер. С. О. Дем’яненко. Київ, 2024. 59 с.