Соціальна адаптація дітей із окупованих територій до освітнього середовища

Проаналізовано поняття та проблеми соціальної адаптації в науковій та соціально-педагогічній літературі. Визначено, що соціальна адаптація - це процес, який охоплює здатність особи адаптуватися до нових соціальних умов, середовища та ролей. Вона передбачає успішне впровадження в суспільство, встановлення позитивних взаємин з оточуючими, освоєння соціальних норм та цінностей.
Визначено особливості соціальної адаптації дітей із окупованих територій. Соціальна адаптація дітей, що приїхали з окупованих територій, має свої особливості, які варто враховувати при роботі з цією групою. Рекомендації для соціальної адаптації дітей із окупованих територій повинні бути індивідуалізованими та враховувати їхні особливості, потреби та ресурси.
Розроблено рекомендації для фахівців соціально-педагогічної сфери щодо роботи з дітьми, що приїхали з окупованих територій. Рекомендації для мають на меті надати практичні настанови і стратегії, які допоможуть ефективно взаємодіяти з цією групою дітей. Рекомендації складаються з наступних складових: створення безпечного середовища (важливо створити сприятливі умови, в яких діти почуваються захищеними і можуть довіряти дорослим навколо); розуміння культурних різниць (розуміння цих різниць і виявлення поваги до їхньої культурної ідентичності допоможе побудувати ефективні відносини та сприятиме їхньому інтегруванню); підтримка емоційного благополуччя(потрібно надати дітям можливість висловити свої почуття та емоції, надавати підтримку для їхнього відновлення).

Ключові слова : окуповані території, емоційне благополуччя, соціальна адаптація, діти, стратегія, культурна ідентичність.

Ковальчук А. Ю. Соціальна адаптація дітей із окупованих територій до освітнього середовища : кваліфікаційна рбота ... бакалавр : 231 Соціальна робота / Ковальчук Анжеліка Юріївна. - Київ, 2023. - 74 с.