ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПОЛІГРАФОЛОГІВ СЕКТОРУ БЕЗПЕКИ Й ОБОРОНИ УКРАЇНИ ВІДПОВІДНО ДО МІЖНАРОДНИХ СТАНДАРТІВ ПРАКТИКИ

Снігур, Л., Здебський, Д. (2025). FORMATION OF THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF POLYGRAPH EXAMINERS IN THE SECURITY AND DEFENSE SECTOR OF UKRAINE IN ACCORDANCE WITH INTERNATIONAL STANDARDS OF PRACTICE. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Military-special sciences(3), 35–42. https://doi.org/10.17721/1728-2217.2025.63.35-42

В с т у п . Статтю присвячено розвитку професійної компетентності поліграфологів сектору безпеки й оборони України за міжнародними стандартами практики. Розглянуто процес підготовки поліграфологів, значення застосування як валідних методик поліграфологічних досліджень, так і контролю якості як ключових аспектів професіоналізації, а також інтеграцію міжнародного досвіду для підвищення точності й ефективності поліграфічних досліджень.
М е т о д и . У дослідженні застосовано комплекс методів, зокрема: теоретичний аналіз нормативно-правових актів і наукових джерел; конкретно-історичний метод для вивчення динаміки підготовки поліграфологів; узагальнення зарубіжного досвіду (зокрема практик Американської поліграфологічної асоціації), а також емпіричний підхід для оцінювання професійної компетентності відповідно до міжнародних стандартів.
Р е з у л ь т а т и . За результатами проведеного дослідження створено модель формування професійної компетентності поліграфолога на основі міжнародних стандартів, національного класифікатора професій, моделі Дрейфусів і теорії самоефективності Альберта Бандури. Виділено п'ять рівнів: новачок, початківець, компетентний, досвідчений та експерт, кожен з яких описано за критеріями освіти, досвіду, кількості польових досліджень, самоефективності та професійної автономії. Запропоновані таблиці дають змогу здійснювати якісне оцінювання професійного розвитку та планування підвищення кваліфікації.
В и с н о в к и . Професійна компетентність поліграфологів є визначальною для ефективності сектору безпеки України. Її формування ґрунтується на теоретичній і практичній підготовці, досвіді, дотриманні валідних методик і контролі якості. Запропонована модель компетентності за рівнями (від новачка до експерта) базується на адаптації моделі Дрейфусів і міжнародних стандартів. Вона дає змогу уніфікувати підходи до сертифікації, підвищення кваліфікації і професійного розвитку. Формування національної школи поліграфології забезпечить системність підготовки та якість поліграфологічних досліджень в умовах воєнної загрози.